資料來源：Taihai.com
潘朝陽
李登輝将蔡英文視為"幹女兒"
蔡英文探望石明
陳水扁、蘇振昌
"台獨教育"交易員杜正生
近日，香港《大公報》報道稱，大陸當局正在研究制定一份"台獨"頑固分子名單，将被追究終身責任。國家台辦發言人朱鳳蓮對此作出回應，依法嚴懲少數"台獨"頑固分子及其主要支援者，如國王。
如何制定"台獨"頑固分子名單，成為近來海峽兩岸的熱點話題。台灣著名曆史學者、長期公開反對"台獨課程"、台灣師範大學國際與海外華人教育學院前院長潘朝陽教授昨日在接受《海峽指南》采訪時，從"台獨"曆史發展的角度發表了上述評論。
"蘇振昌不僅是'台獨'，更是強奸他的偉人的兒子"
記者：您如何看待中國研究制定"台獨"頑固分子名單的意向？
潘朝陽："台獨"勢力是——一個叛亂團體，它有結構。我認為有三種方法可以列出這個清單。一是思想教育源頭的建設者;二是從"政治層面"而不是"規則層"進行調查;三是把握大與小，縮小影響，團結多數。
記者：前不久，《人民日報》海外版刊登了《蘇振昌的邪惡艱難曆史審判》，《環球時報》也刊登了《蘇振昌：改善兩岸關系的絆腳石》，指出蘇振昌是頑固的"台獨"分子名單中的一員。作為曆史學者，您如何評價蘇振昌的"台獨"行為？
潘朝陽：今年新冠肺炎疫情，蘇振昌是民進黨當局率先挑釁、栽贓、攻擊大陸劊子手。他利用新冠疫情阻撓兩岸交流，破壞兩岸友誼，煽動台灣群眾仇恨大陸，導緻兩岸人民的對立。蘇振昌在"美麗島事變"中并未入獄，他隻是辯護團隊的一員，後來又一路投機鑽研營上"行政總裁"職位（兩次），然後利用手中的權力公然啟動"台獨政策"，今年新冠疫情期間異常狂妄自大。
蘇振昌不是"台獨觀念"的創造者，他沒有那個本領，但他是台灣大佬通奸的孫子。他的祖父蘇雲英和舅舅蘇雲泰，根據日本時代在台灣高屏區域設計欺負抗日英雄林少貓，讓林少貓被日軍圍困，全家相親死，蘇氏兄弟從此獲得日大學恩的賞識，飛黃騰達，榮華富豪，通奸的特權享受無窮無盡。蘇振昌的骨頭是中國通奸的血脈，奉承日本人取悅美國皇帝，仇恨，從根本上否認他們是中國人，據此，蘇振昌确實是"台獨第一惡人"之一。
B "李登輝和石明是第一害"
記者：不少大陸人認為李登輝是全面推行"台獨"的創始人，島内綠營支援者也稱其為"台獨教父"。您想如何評論？
潘朝陽：從"思想教育"的源頭上看，有戰略性、有計劃地實施"台獨"運動，确實是今年唯一一位李登輝之死。這個人是一個徹頭徹尾的日本"皇室人"，骨骨直白地認定為在台灣長大，名字叫"岩井正南"，多次公開鼓吹"釣魚島是日本領土"。他長期潛伏在國民黨，欺騙蔣經國喜愛他，最終奪取台灣上司權，再推行各方面"台獨"。
李登輝不是"台獨"思想的創始人，而是用"政治政策"确立"台獨"思想。在李登輝面前，已經有兩部《台獨史》作為"向導"，王玉德稱之為《台灣：苦難史》，另一部是石明（真名石肇軒）所謂《台灣史四百年》。這兩本書的影響大了，但兩本書都鼓吹"台灣人不是中國人"，同意贊美日本的殖民台灣，認為日本把現代文明帶到了台灣。王玉德在日本去世，石明被李登輝以所謂"國師"的身份歡迎回台。"台獨"的幽靈是史明書中的血迹，發展到今天。
分别是"台獨思想"和"台獨政策"策劃者的石明和李登輝，近三十年來一直從事"台獨"分裂活動，出賣中國的利益。是以我覺得他們倆是"台獨第一惡人"，但他們都死了，是以曆史要懲罰他們的罪！
C "卞彩從課程開始培養'台獨'青年"
記者：你對陳水扁、蔡英文推行"台獨"有何看法？
潘朝陽：走路一定要留下痕迹！陳水扁的"台獨"言行有很多。例如，他呼籲"一國一方"推動"成員資格公投"，并表示他是台灣"美國軍政府"的上司人。此外，在他任職期間，他從事"台獨史"教育，實施"台獨課程"。
至于蔡英文，她被稱為李登輝"兩國論"的起草者。李登輝認為蔡英文是"幹澀的女兒"，在一次大型集會上擁抱了她。台灣還聲稱蔡英文将李登輝視為"精神導師"。
"台獨課程"現在越來越成為台灣青年"獨立"的不良源頭，陳水扁幾乎無法逃避自己的責任。在馬英九第二任期結束時，他尋求并準許"反獨"學者對"台獨課程"進行微調，因為曆史科目由王曉波教授召集，我是"課程微調小組"的成員之一。這是後來出現的"微調課程"。然而，國民黨下台後，蔡英文上台後，斷然否認"微調課程"，讓"深綠"潘文忠擔任"教育部長"，政治大學曆史系副教授金世琦擔任新課程設計的主持人。蔡英文的"台獨課程"甚至去掉了"中國史"，代之以"東亞史"和"世界地理"，這是李和陳"台獨教育"的最進階版本。這樣，我們應該對蔡英文在任期内官方推動"合法台獨"的行為保持高度警惕。
無論是李登輝、陳水扁還是蔡英文，他們都是"政治台獨"和"文化教育台獨"。他們還專門設立了"台獨"幹部和人才培養學校，如李某有"李登輝學校"，陳某有"凱大妍學校"，蔡某有"小不列颠之友"，沒有停止，不斷以"親美仇日恨"的意識形态培養"台獨"青年，甚至親自教書。
D "杜正生是'台獨教育'的商人"
記者：你剛才提到"台獨教育"，特别是中學階段曆史地理科目的"台獨"程序，陳水扁手下的"教育部長"杜正生也經常被提及。你認為他扮演了什麼角色？
潘朝陽：李登輝策劃和推動的"台獨路線"，在"台灣民族主義"指引下，兜售所謂"台灣大陸中央集權"，進而将"中國大陸台"改為"中國大陸台"。
李登輝随後找曆史學家杜正生，根據所謂的"台灣本土中心理論"，為台灣國中生設計了一門新課程。這本教科書名為《認識台灣》，根據杜石編纂的所謂"同心圓曆史觀"，以台灣曆史和台灣社會為中心，正式将台灣從中國的曆史和社會中割除，這是"教育台獨"的開始。
到陳水扁時代，高中教育已經将台灣的曆史與中國的曆史分開了。最初的高中教育被稱為"國家曆史"，其中 - 其中 - 一些章節是關于台灣的曆史;但從李登輝的《了解台灣》到陳水扁的《台灣史》，從最初的項目到二級項目，陳水扁的"教育部長"都是杜正勝。
在杜正勝的圖謀下，"了解台灣"、"台灣曆史"甚至"台灣地理"都以"台獨"為中心思想;正是在這種"台獨教育"下，相當多的台灣年輕人現在否認自己是中國人。是以，綠營中有人稱杜正生為"台獨教育總工程師"和"台獨教育"商人。
導遊記者吳勝林