傅磊：平等地對待你的兒子，通過寫一封信來組織你的思維：平等地對待你的兒子。第2點：通過與兒子的深度溝通來激發思維 第3點：通過寫信來組織思考 第4點：重新學術更重要的思想 第5點：以身作則 第6點：誠實

<h1類"pgc-h-right-arrow"資料軌道"2">第1點：平等對待你的兒子。</h1>

作為父親，弗雷從未想過自己小時候的兒子。相反，他将兒子視為可以讨論藝術和音樂的對手和朋友。和我兒子談論音樂，關于演奏，關于文學，關于繪畫，關于哲學，關于東西方文化。出來和你的兒子用平等的語言談論藝術。引導兒子的眼光，看日漸遠的進步，攀登音樂世界的新高峰。

"兒子成為朋友，這世間的幸福又有什麼可比的呢？"

<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道"31>點2：通過與兒子的深度溝通激發思維</h1>

作為一名中年男子，傅磊試圖與兒子交流。激起他兒子的一些年輕人的獨特感受。為了獲得對思想、藝術、生活的新認識。

是以，他對兒子在世界各地旅行的所見所聞表現出極大的興趣和興趣。傅磊說："雖然我們會老了，但是我們不願意落後，總想跟在你後面。

< h1類"pgc-h-arrow-right-"資料軌道""32">第3點：通過寫信來組織你的思維</h1>

傅磊想通過字母的訓練，然後達到：梳理思維，系統思維的目的。

傅磊先生認為：一個人的心不動筆就沒有系統，日子會被收起來，甚至忘記，這可不是可惜！

弗雷鼓勵他的兒子寫更多深思熟慮的信。是以，除了生活瑣事外，信的内容更多的是讨論藝術和生活，鼓勵兒子既做道德藝術，又做優秀個性的藝術家。

"當你寫作群組織你的想法時，你會發現你有很多新的想法，無論是音樂，生活，鋼琴技巧，任何時候都必須有新的靈感，幫助生活在未來。

弗雷先生通過寫一封信向孩子表明了這一點。寫信可以提高對事物的意識水準，思維能力和生活領域。

< h1級"pgc-h-arrow-right"data-track""33" >第4點：沉重的思考</h1>

弗雷先生不僅關心孩子的學習，還給予他們思想道德領域的全面關懷和教育。

Frey将引導孩子們了解什麼是愛。"藝術家最需要的是愛，除了理性。"這份愛絕不是粗俗婆婆的感情，而是溫暖、真誠、白高貴，如火，忘了我的愛。隻有這樣，藝術才能被了解和表達。"

Frey還将引導孩子們擁有寬廣的胸懷。要成為一名藝術家，你必須首先學會做一個男人。胸懷寬廣，以适應"廣闊的藝術世界"。接受"無限變化的形狀和顔色"來了解任何藝術品。

教你的孩子要真誠。有誠意才會有開放的心态，這樣才能不斷進步。

引導孩子設定崇高的教育目标：先是做人，後當藝術家，再當音樂家，最後當鋼琴家。

< h1類"pgc-h-right-arrow"資料軌道""34">點5：以身作則</h1>

在教育子女的過程中，傅磊先生準備以身作則，以身作則。無論是在生活細節方面，還是在藝術實踐方面，在演奏姿勢方面。

"世界上最有力的論據是，它是實用的，最有效的教育是以身作則的，"弗利先生說。

他不僅把這當作自己的信條，還把它變成了自己的整個行動。

< h1級"pgc-h-right-arrow"data-track""35" > 第6點：說實話</h1>

溝通态度誠懇，講得如實。弗雷先生的寶貴觀點是，他在教育孩子的同時，也會把自己放進去，他沒有做就會做一個無情的自我分析，以引導兒子認真處理自己的問題和缺點，做好反思。

綜上所述，讀完傅磊家書後，.家書在傅磊與兒子的交流過程中起到了四個作用：1、讨論藝術，2、激發理想，3、訓練寫作和思考，4、做一面忠實的鏡子。