父母特别希望自己的孩子表現，教練如何幫助孩子呢？
有了青春教育訓練，幸福大于科技？
孩子可以玩什麼樣的狀态？
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你在青少年教學過程中遇到過這些問題嗎？
聽聽魯迪·杜蘭（Rudy Duran）的話，他是泰格·伍茲（Tiger Woods）的第一位教練和教練。
我們整理了五個最具代表性的問題和答案，我們希望Rudy的答案能給你一個不同的視角。
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1. 你們的大學設計比賽如何為你的孩子？
小時候，伍茲每年打40場比賽，幾乎每周一次，是以老虎在成為職業選手之前已經赢得了250場小型錦标賽。
我的哲學是學會在比賽中玩，學會在比賽中赢得比賽。我自己的大學有很多打法，比如高水準PK高水準，剛學球的孩子也可以設計相應的比賽環節，比如切割比賽環節。
在我的大學裡，競争是孩子生活的一部分。
2、家長特别想讓自己的孩子表現，如何指導？
作為教練，我們不能保證結果。
但我明白，那些提出自己觀點的玩家在他們的開發經曆中有一些共同點：
（1）每周有固定時間的訓練時間;
（2）多方競争、多方參與;
（3）家長在孩子成長過程中與教練保持密切溝通;
（4）孩子的身體和技術需求需要共同發展;
（5）家長鼓勵孩子在練球途中多做點;
3、有了青春的培養，幸福大于科技？
這是毫無疑問的！
我的理念是：孩子隻喜歡高爾夫，Ta會願意多練習，多練習能打好，能打更多的遊戲，才能在高爾夫上走得更遠。例如，Deschanbus享受進步。
作為教練，我們要帶領孩子感受到進步的喜悅和成長的喜悅。
4、如何安排适合兒童遊戲？
遊戲是遊戲中非常非常重要的一部分。
我自己的大學每周都有錦标賽，我建議青少年高爾夫學院也這樣做，而且規模要小一些。
因為比賽可以讓學生和教練搭建橋梁，一場比賽結束後，教練和學生可以坐在一起，回顧上一場比賽，如何為下一場比賽做準備，這樣就可以确定下周的教學重點。在這個過程中，孩子們非常願意提問，這是教書的最佳時機。
5、孩子玩得不好，先分析一下秋千動作還是看孩子的心情？
從情緒開始。
教練今天可以幫助孩子找到一個好地方做，這個時候孩子需要建立自信，我一直在貫徹好→更好的→的原則，就是先了解孩子要做好地方，在讨論中如何做得更好，如何做得更好。
"魯迪的回答有一種感覺，讓我突然敞開心扉！"球類學習團夥的導師李曉光驚呼道。
培養年輕球員，對球員本身、家長、教練來說，是三條路的事情，三支球隊可以更好的培養明天的球星！希望魯迪的回答能給每個教練不同的靈感，幫助你教得更好！
-完-