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▲朱洗先生
這通書面通知朱洗寫給張果，我想就從兩人師生情誼的角度來解讀一下這位“被遺忘的科學家”。
▲朱洗創立臨海琳山學校,它的校歌現在讀來仍舊聲聲入耳
張果是在1935年的夏天，到中法大學報到的。之前他已經具備了一定的生物學教育和研究的經驗。到中法大學生物系實驗胚胎研究室向朱洗報到時，朱洗對他進行了“口試”。朱洗問：“知和行的互相關系，是知難行易，還是行難知易？”張果一時沒有作出滿意回答，隻是憑感覺談了一下切忌空談之類的話。
接着，朱洗指着實驗台上玻璃缸裡的蝌蚪繼續問道：“這些手摸得着，眼看得到的小動物，其中有些發育正常，有些患了水腫病，肚子脹得像燈籠，而有幾隻個體明顯瘦小，你在自然界裡觀察到過這種類似的情況嗎？是什麼原因造成的？”結果張果還是沒有給出令朱洗滿意的答案。朱洗很懇切地教導了這位助手：“要多動手做實驗，才能生巧，更要仔細觀察，把看到的認真地如實記下來。”
▲臨海的朱洗先生塑像
朱洗先生關于“知行”、關于“多動手”的這些話，不禁讓人想起他當年以“且工且讀，心手并勞”為宗旨在臨海建立的琳山學校。朱洗先生為琳山學校設計的校徽，上有“心”、“手”、“工”三字，校歌起首“我愛琳山，且工且讀，心手并勞”。
琳山原是一座荒山，師生平山整地，開辟出上百畝果園。1946年，作家葉之華曾在一本青少年刊物上回憶道：“在這學校裡，沒有一般士大夫的惡習氣，沒有一個被奴役的人，各人有他自己的人格。無論從服裝上、行動上，一個陌生人是不容易分辨出先生、學生及工友的。”
▲原件存于朱洗紀念館的《任命通知書》
▲前段時間出現的朱洗先生院士證書（圖檔來源于微信好友）
朱洗先生是臨海的驕傲，他出生于1900年，1925年考入法國蒙彼利埃大學，師從巴德榮學習生物學，并獲得博士學位。朱洗于1961年成功培育出“沒有外祖父的癞蛤蟆”，他是中國細胞生物學和實驗生物學的創始人與創始者之一。
朱洗于1955年當選為中國科學院學部委員，1958年當選為第二屆全國人民代表大會代表，1962年因病去世。
▲朱洗先生的經典著作《生物學叢書》
2015年《中國科學報》以“朱洗：被忽視的大科學家”為題，數十年後重提了這位巨匠。文章開篇第一句即是“朱洗在生物學界與童第周齊名，成就也不相上下，但當下的人們不僅不了解他的成就，甚至沒有聽過他的名字”。
台灣作家、學者張之傑50多年前就讀了朱洗的《生物學叢書》，50多年後重新出版這套叢書時。張之傑指出“重印這套書，是為科普界開啟一扇窗戶，讓科普作家認識什麼才是上乘的科普讀物。因為，這套書不是根據通俗讀物或教科書寫的，而是根據原始文獻或專書或自己的研究寫的”。
▲朱洗給張果的簡要通知
這通署“中國科學院實驗生物研究所便箋”的通知，朱洗寫給張果，簡單而明了，幾句話或能展現朱洗先生的處事風格。張果在從事科學研究50周年時，寫過一篇文章，題目是《甘作綠葉扶牡丹》，其中有一句話動人的話：“自己能和朱洗先生一起工作，是一生最大的幸福”。
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【文字：沙鷗】
【整理：裡長】
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