書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
上學時期，文言文是同學們不能回避的痛苦。文言文很多句子看起來和我們平時說的話意義差不多，其實并不相同，很多時候可能是背道而馳。
同學們在文言文翻譯上鬧出的尴尬場面也不少，其實這也可以了解，畢竟文言文表達簡潔買很多時候經常容易誤會，下面我們就一起來看一下文言文翻譯的神級現場吧。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="6">文言文“零分”翻譯現場，伯牙和鐘子期談戀愛，項羽是劉邦的？</h1>
上學的時候關于項羽和劉邦的文章是必學文章，其中有一段說劉邦說：“項羽有一範增而不能用，此其是以為我擒也。”
這句話的原意本來是劉邦在運籌帷幄的表示自己有張良，韓信和蕭何等猛将。但是項羽隻有一個範增還對他有猜疑，這是他最後失敗的原因。
上學的時候學生一看就是沒有認真聽課，連曆史人物的背景關系都不知道，就把原話翻譯成：“劉邦要讓全天下的人都知道，你項羽是我的。”
好家夥，同學這一個文言文翻譯恐怕要把曆史老師給氣死，你讓虞姬情何以堪？項羽最後烏江自刎是因為不喜歡劉邦，被逼無奈嗎？
還有同學因為不熟悉曆史人物而鬧出笑話，伯牙和子期的故事想必同學們都學習過。這個翻譯也被同學翻譯成：“伯牙想，一定要得到鐘子期。”
好好的知音，被同學翻譯之後怎麼感覺基情滿滿？同學你知道他們兩個都是男生嗎？同樣被同學把性别弄錯的無獨有偶。
這位同學翻譯“将軍向寵”，他覺得這句話的意思是将軍一向受到寵愛。這是什麼将軍啊？一想到古代将軍威風凜凜的樣子，忽然變成了換發粉紅氣息受寵愛的小女人。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="35">“零分答案”能有多優秀，讓人哭笑不得</h1>
以前上學的時候是分文科班和理科班，理科老師去給文科生上數學，實體化學課的時候肯定很頭疼。這種頭疼也發生在給理科班，上國文課的老師身上。
理科班的一堂國文課上，翻譯的文言文：“老翁年逾八旬，卒。”結果同學給出的答案是：“老翁年齡過了八十歲，去當兵了。”
能想象當時國文老師肯定是滿臉黑線，這個老翁是廉頗嗎？趙王想再次啟用廉頗之時都要考慮“廉頗老矣，尚能飯否？”，這位同學肯定是象棋下多了。
上學時候關于孔孟的文言文學得很多，其中有這樣一句話翻譯出來是這樣的：“孔子在四川說：死去的那個人好像是我的丈夫，部分白天還是晚上”。
孔子自己可能都不知道，在一千多年後的新時代，有位同學給他找了個丈夫，還死了。不分晝夜地站在河上，這件事聽起來還有點凄涼。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="36">文言文沒有那麼簡單，和白話文差别很大</h1>
關于差距還展現在很多古詩詞上，李清照是我們都熟知的才女。李清照的《聲聲慢.尋尋覓覓》裡有一句：“守着窗兒，獨自怎生得黑”。
本來表達的是一種凄涼孤獨的情緒，自個人守在窗前，獨自一個人怎麼熬到天黑。結果變了味道，同學覺得是這樣的：“望着外面的人，怎麼隻有我長得這麼黑”。
不光是李清照被迫曬黑，上學時候《出師表》想必同學們都背過。裡面諸葛亮一句：“臣本布衣”，被同學翻譯成：“諸葛亮本是布依族”。
不但文言文和古詩詞被同學們翻譯錯了，連人名都沒放過。高漸離的意思是高高興興地漸漸離開，真的是被這些同學氣的哭笑不得。
很多時候不單單是一個人名，可能一個朝代就被同學這麼給翻譯沒了。“鬥折蛇行，明滅可見”被翻譯成：小路蜿蜒曲折，就是明朝滅亡的原因。
很多同學上學時候背誦過千裡馬那篇文章，這位同學就厲害裡。千裡馬吃草，愣是讓同學翻譯過後，千裡馬被吃了。
筆者寄語：
看過了同學們翻譯的文言文和古詩詞，筆者也想提醒同學們，雖然這樣拿出來看還挺好笑的。但是文言文和古詩詞翻譯在考試裡是一個重要環節，同學們要認真學習，不要是以丢分。
今日話題：你怎麼看待文言文的翻譯？
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