文 | 維尼媽媽沐滢
2021年的閱讀目标就是
把凱迪克大獎繪本國内引進版
共250餘本讀完
并寫分齡閱讀推薦
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《快樂的一天》這本書是日本繪本之父松居直最喜歡的50本繪本之一。它是1950年美國凱迪克大獎銀獎作品，那一年的獲獎作品目前引入國内的隻有這一本書。
可是，究竟是什麼如此吸引這位繪本大師，以至于讓他做出如此高的評價？
今天來細細研讀這本繪本。
這是一本适合2歲以上的孩子閱讀的繪本。
凱迪克大獎中，适合低幼的繪本着實不多，但是本本精彩。
松居直評價這本繪本時說：“繪本對幼兒沒有任何‘用途’，不是拿來學習東西的，而是用來感受快樂的。”
在我看來，《快樂的一天》是一本通過“感覺”而“獲得知識”，引領孩子走向自然和科學世界的故事繪本。
它的内容和上一期我薦讀凱迪克大獎繪本中的《大雪》（适讀年齡5歲+，戳這裡閱讀那篇文章：1949年凱迪克獎繪本：寶藏書，科普性和文學性融合得太棒了 ）很相似，傳遞給孩子的内容也非常豐富。
首先從繪本畫風上說：
全書的主要色調隻有三、四種：黑白灰，以及黃色。
雪是白色的，在洞中冬眠的熊、松鼠、土撥鼠以及在殼裡睡覺的小蝸牛們都是黑灰色的，顔色诠釋了冬天的蕭索和寂寥，無聲無息，通過圖畫就能讓孩子感受到冬天的那份甯靜。
而在故事的最後，當小動物們紛紛睜開眼睛向一個地方跑去的時候，他們發現雪地上開了一朵花，一朵橙黃色的花。這也是全書唯一有色彩的地方。和封面上的橙黃色相呼應。
顔色可以代表情緒，也有一定的象征意義，如果大多喜歡用綠色代表生命，那麼作者用黃色似乎诠釋着活力和溫暖，仿佛是百花中最先開放的黃色迎春花，預示着冬天的蕭索即将過去，美麗的春天就要到來了。
這些圖畫資訊，展現給低幼的孩子，不奢望孩子一下子就能像我寫文章這樣讀懂，但卻給予了孩子色彩的認知和啟蒙，他們也會通過在圖畫中用各種色彩來表達自己的情感。
從繪本語言上說：
非常适合孩子的簡短、重複性語句。
例如：“松鼠在樹上睡覺”、“土撥鼠在地下睡覺”、“熊在樹洞裡睡覺”。
XX在XX睡覺的語句反複重複。
“田鼠聞啊聞”，“土撥鼠聞啊聞”，“熊聞啊聞”，同樣有時反複重複的句式。
适合低幼兒童的繪本，重複帶有節奏感的句式更容易被孩子記住。也是深受繪本教師們當成“教材”的繪本，除了《快樂的一天》以外，還有《打瞌睡的房子》、《晚安，月亮》、《給孩子的晚安書》等等，都是重複句式，适合選讀。
從故事内容上說：
輕松閱讀之中讓孩子增加認知。
松居直先生說的“沒有任何用途”，是說這本書的内容輕松無說教，不會讓孩子讀起來一定要“明白故事告訴我們一個什麼道理”，但這本書卻通過故事來讓孩子知道：熊在樹洞裡冬眠、田鼠在地下冬眠、松鼠在樹洞裡冬眠。
如果孩子處在“十萬個為什麼”時期，又會延展地問“為什麼冬眠”，那麼不妨給孩子講一講不同的動物們如何過冬。親子溝通通過一本書展開，親子交談中也自然有了話題。
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