宋高宗建炎四年，朱熹在福建龍溪城外毓秀峰下的一個小館舍中出生，當時窗外風雨交加、電閃雷鳴；屋内燈火昏暗，嬰兒呱呱墜地。誰也無法猜到，就是這樣一個十分弱小的生靈，竟然影響了後世幾百年。
朱熹13歲喪父，靠父親的朋友接濟才逐漸長大。不過他非常懂事，也自小勤奮，19歲就中了進士。後來他師從李侗學習理學，從此自己的學業就如鸢飛魚躍，開始了全新的征程。
不過沒有誰可以一帆風順，才子有一次也碰到了麻煩，但是他卻愈挫愈勇，終于成就一番偉業。下面介紹朱熹的兩首絕句，秀美如畫，更彰顯出豪邁襟懷。
水口行舟二首（其一）
昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？
今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。
南宋慶元元年，韓侂胄擔任太師，他極力禁絕朱熹理學，并貶谪以宗室趙汝愚為代表的大臣。朱熹為了避難，隻好從閩北南下古田的閩關，宋代曾在此設定水口寨，乃水陸交通要道，這首詩就創作于水口。
時值初春，詩人清晨醒來，感覺寒氣逼人，令他忽然想起昨夜趕路的情景。“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？” 一葉扁舟冒雨夜行，他穿着蓑衣獨立船頭，可是夜色籠罩，眼前一片漆黑，詩人覺得索然無趣，隻好回到艙中悶頭酣睡。
此時他非常好奇，昨晚當他沉沉入睡之後，到底滿江的風浪如何？晚上錯過了沿途的很多風景，詩人一大早就起床，希望可以彌補一下。“夜如何”三字，留下了懸念，也很好地為後文蓄勢。
後兩句就展現了詩人愉悅之情，“今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。” 他趕快卷起篷窗，又急切地往外看，不想再錯過更多的麗景，等到窗戶打開，湧入眼簾的兩岸景色還和昨天相似，依然是滿目青山綠樹。
“依舊”二字，看似平淡，卻彰顯出作者迷戀于青山綠水，也喜愛清新明朗的大自然，終于可以從抑郁的心境中走出，更表達了一種深意：任憑狂風暴雨如何肆虐，隻要處變不驚，浩氣長存，大自然也絕對不會辜負人們的一番深情和期待。
水口行舟二首（其二）
郁郁層巒夾岸青，春山綠水去無聲。
煙波一棹知何許？鶗鴃兩山相對鳴。
經過一夜的休息，加上雨後初霁、天朗氣清，作者精神振奮，筆端也顯得輕松靈動。詩人一邊欣賞岸邊的風景，一邊脫口而出，“郁郁層巒夾岸青，春山綠水去無聲。”
蒼翠的青山包夾着兩岸，郁郁蔥蔥、叢巒起伏；綠水靜流、悄然無聲，仿佛也怕打攪詩人的構思。“去無聲”三字，以靜寫動，不僅可以想象出流水潺潺的景象，也能感受到詩人内心思緒萬千的狀态。
最後兩句更是意境深邃，“煙波一棹知何許？鶗鴃兩山相對鳴。” 詩人正陶醉于青山碧水之間，也暫時忘記了煩憂和愁悶，忽然一葉輕舟闖入視線，沖破清晨的薄霧，也打破了眼前的岑寂。而此時遠處的山谷中又傳來杜鵑的歡叫聲，令人更加流連忘返。
作者以景語結束全篇，不提一字歡愉，但喜悅之情早已溢于言表。同時“煙波一棹”也設計很精巧，既能引發讀者的好奇心理，也令人體會到詩人一定在羨慕這裡的居民，可以遠離塵嚣、很少煩惱；“相對鳴”三字，更委婉道地出了詩人感慨自己羁旅漂泊，以及對隐逸生活的向往。
朱熹的這兩首絕句清詞麗句，秀美如畫。描寫江上景緻，前一首詩用“夜如何”三字發問，用“試卷、依舊”作答，表現雨後情景，微妙入神。同時作者又寓情于景、寓理于趣，令人讀後啟迪深刻。
後一首詩描寫山水無聲、杜鵑酬答，一靜一動、相映成趣。煙波一棹，更是動中有靜，靜中有動，顯出極其優美的境界，更彰顯出詩人不懼艱難的豪邁襟懷！