近日，一年一度的聯考再次到來，衆多高中生開始面臨着人生最重要的時刻，是金榜題名還是名落孫山？
談到聯考，就不能避開那些建立并發展聯考制度的人。
在新中國剛成立時，由于一系列原因，聯考制度一直處于摸索發展的階段。後來因為某些原因，推舉制度代替了聯考選拔制度，讓衆多優秀學生失去了進一步學習發展的機會，很多人被迫選擇平凡的生活。
直到1977年，在中共十屆三中全會召開後，鄧小平主持召開科學和教育工作座談會。因聯考制度廢止而引發的衆多教育問題，引起了鄧小平的注意。
他在聽取了許多教育工作者的反映後，意識到了聯考制度的缺失，對國家未來的影響是巨大的。于是決定在1977年下半年，廢除推薦制度，恢複聯考。
然而在教育部完成衆多籌備工作後，卻發現了一個不得不解決的難題，他們立刻請示中央。最後，以鄧小平為首的中央上司人當機立斷，決定立刻停止印刷《毛澤東選集》（第五卷），才解決了最後的難題，使得時隔十年後的第一場聯考順利進行。
那麼究竟是什麼問題，讓中央停止印刷《毛澤東選集》的？
本期内容就來回顧一下聯考史上最重要的時刻的中央抉擇。
在新中國成立之初，聯考制度并沒有一個明确的說法，出于急需人才建設新中國的需要和教育事業的穩定過渡，中央政府提出"維護原校，逐漸改善"的口号。
在這樣的情況下，大學擁有很大的自主招生權，而政府卻很少參與其中。
另外，由于全國教育資源和水準的差異，使得很多大學有選擇的單獨自主招生，僅有北京、上海的一些高校選擇與外地的一些學校進行聯合招生。
後來随着新中國的穩步發展，如何更好、更多的培養高等人才成為一個需要解決的問題。中央政府開始密切關注并介入高校招生中，中國的聯考制度才有了初步的架構。
然而随着社會主義建設運動的展開，教育也開始逐漸服務于社會建設。
1958年9月19日，中共中央釋出了《關于教育工作訓示》，提出"教育工作在一定時期内曾犯過教育脫離生産勞動、脫離實際，并在一定程度上忽視政治、忽視黨的上司的錯誤"，要求"動員一切積極因素，多快好省地發展教育事業"。
于是高校招生開始添加政治成分，考試并不是唯一的入學道路，保送入學逐漸成為主流。幸運的是，僅僅一年的時間，中央便認識到這樣招生的問題所在。
于是于1959年開始恢複聯考，并逐漸完善聯考統一招生制度。這樣的政策一直持續到1966年。
1965年12月，毛主席在杭州的一次會議上發表講話，對于目前國内形勢和教育情況進行了分析，他說"現在這種教育制度，我很懷疑。
國小到大學，一共十六七年，二十多年看不見稻、梁、菽、麥、黍、稷，看不見勞工怎樣做工，看不見農民怎樣種田，看不見商品是怎樣交換的······要學生下去搞工業、農業、商業。
至于工科、理科，情況不同，他們有實習工廠，有實驗室，在實習廠做工，在實驗室做實驗，但也要接觸社會實際"。
當時新中國在建設方面依然缺少衆多人才，然而在十幾年的教育工作下，雖然培養了衆多的人才，但由于教育體系的不完善，教育經驗不足，使得培養的大多人才，出現了高不成低不就的局面，即搞科研水準不夠，到社會上做工，卻又不願意幹。
是以毛主席意識到教育需要改革，便提出了自己的意見和看法。他認為學生在學習的過程中，是需要到實際工作中去，達到所謂的"知行合一"，而并不是一味的埋頭苦讀。
實際上毛主席的講話，就是希望打破舊的教育制度，建立新的教育制度。
按照這一思路，中央批轉了《關于改進1966年高等學校招生工作的請示報告》。根據這份報告，更改了當年的聯考招生制度。
在招生方面，開始使用推薦與考試相結合的辦法。而在推薦一欄中，優先推薦經曆過重大社會實踐的高中畢業生。至于在大學生畢業後，這份報告也做出了幾點要求。
大學生自畢業後，可以在一線繼續勞動，成為有文化的勞工與農民，也可以做幹部，或者從事技術工作。
最後，為了推動地方建設，這份報告給予了地方足夠的聯考招生決定權。
在中央批轉了這份報告後，就開始逐漸實施其中的内容。1966年7月24日，中央決定正式廢止從1952年來實施的聯考制度，開始推行新的以推薦和選拔相結合的制度。
這個新的制度在剛開始的時候，取得了不錯的效果，然而随着時間的推移，在具體的實施過程中，新的制度開始逐漸跑偏，出現了一系列問題。
等到1976年的時候，這種制度完全阻礙了人才的選拔和發展，嚴重影響了社會的發展，甚至出現了"讀書無用"的不良風氣。
1977年，剛剛複出主持中央工作的鄧小平，在一次座談會上，有人提議讓黨中央和國務院，推遲本年的招生，改革教育制度。
就在鄧小平猶豫的時候，又有一人說，如果不實行聯考，今年又要按推薦的方法招來20萬人，好多不合适的，浪費就大了。
此話一出，就得到了衆多與會人員的支援。瞬間，整個會場開始了熱烈的讨論。這種情況引起了鄧小平的重視，他決定要改變目前的招生制度。
于是，他問坐在身邊的時任教育部部長的劉西堯："今年就恢複聯考還來得及嗎？"劉西堯說："推遲招生，還來得及。"鄧小平聽了，當場決斷："既然今年還有時間，那就堅決改嘛。"
8月8日，鄧小平在科學和教育工作座談會上大膽提出："今年就要下決心恢複從高中畢業生中直接招考學生，不要再搞群衆推薦。
從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法。"
根據鄧小平的講話，教育部很快做出改變，向中央報送了《關于推遲招生和新生開學時間的請示報告》，決定将恢複的聯考推遲到第四季度舉行，而經過考試所錄取的新生被安排在次年2月底前入學，推遲3個月（包括寒假）。
然而還有一個重要問題需要解決，即關于招生對象。由于聯考被廢止，很多人早早的就選擇到社會上進行實踐工作。現在在聯考制度恢複後也想要參加，繼續學習發展。
考慮到這種情況，教育部在北京召開工作會議，經過44天時間，與各省、市、自治區的教育負責人達成一緻意見，決定放寬招生條件：勞工、農民、上山下鄉和回鄉知識青年(包括按政策留城尚未配置設定工作的)、複員軍人、幹部和應屆高中畢業生，年齡20歲左右，不超過25歲，未婚。
對實踐經驗比較豐富并鑽研有成績或确有專長的，年齡可放寬到30歲，婚否不限。在這句話之後，特别注明：要注意招收1966、1967兩屆畢業生。
此次會議後，教育部、國務院很快便通過了《關于1977年高等學校招生工作的意見》，決定于1977年起，對高等學校招生制度進行改革，恢複統一考試制度。
然而就在恢複聯考工作進行得如火如荼的時候，卻出現了一個比較尴尬的問題。
由于聯考制度的恢複，使得很多看到了追逐夢想的可能，于是在第一時間進行了考試報名，最後約有570萬人參加報名，創造了當時中國乃至世界教育史上的最高紀錄。
然而過多的報名人數，導緻中央一時間沒有更多的紙張印刷考卷。
這個問題很快被上報上去，最後以鄧小平為首的中央上司人一緻決定先暫停《毛澤東選集》（第五卷）的印刷工作，将紙張調用過來，先印刷試卷。黨中央的這一決定，使得當年的恢複聯考工作得以順利進行。
1977年11月28日，聯考正式開始，12月25日，聯考正式結束。最終經過考試，被錄取的新生達到27.3萬人。
這些被錄取的人很多都是十年磨一劍，曆經艱險。事實證明，經過這些磨難，這批被錄取的人在随後的30年裡，成為了中國現代化建設各個領域的中堅力量，
而這也證明了鄧小平在1977年決策恢複聯考，是多麼的高瞻遠矚和英明決斷，也對建設中國特色社會主義起到了關鍵性的作用。
參考資料
李甯,石雷.鄧小平與聯考制度的恢複[J].蘭台世界,2010,(第7期).
吳樹,蔣铮.《毛澤東選集》讓路聯考[J].特别文摘,2017,(第14期).