中華文化博大精深，古典詩文蘊含着深厚的文化底蘊和豐富的情感資源。
作文中妙用詩文美句，可以激活語言表達，彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
無疑是作文“出彩”、“創新”的一條有效、便捷的途徑。
那麼，怎樣用詩文美句來為你的作文增輝添彩呢？
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="6">妙用詩文美句</h1>
“運用之妙，在乎一心”，巧妙地運用詩文美句，能讓作文更生動，更有說服力，更具文采，更顯魅力。
1、作文标題使用
作文标題處引用古詩文名句，能讓題目顯得典雅蘊藉，富有文學情趣，起到耀人眼目、催人卒讀之功。
如《月是故鄉明》，引用杜甫名句作為标題，不僅緊扣“感情的親疏遠近和對事物的認知”這一作文話題，而且表達得更有韻味；
再如《一蓑風雨任平生》，引用蘇轼《定風波》語句，作為題目，既緊扣所選的曆史人物，貼切凝練，又昭示文章題旨，寫出了蘇轼的豁達與超脫，可謂“一石雙鳥”。
2、作文開頭使用
在文章開頭引入詩詞佳句，總領全文，能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓閱卷者立刻看到作者的文化積澱和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。
如：我漫步于秋日落英缤紛的小徑上，不禁吟誦：“無邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來。”慨歎落葉的悲哀與不幸。其實，落葉的生命或許就是這樣，隻求得春日繁茂，秋日落葉歸根。
這樣開頭由情景入手，化用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，自然引出對落葉的聯想，使文章在開頭便顯得意蘊深刻，詩意靈動，進而避免了“開門見山”式說理可能會有的幹巴枯燥。
3、作文結尾處使用
在作文收尾處引用古典詩文，具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
如：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”流年似水，日月如梭，也許，隻有曆史才能诠釋曾國藩的一生。
引用貼切自然，不顯斧鑿，使文章文采飛揚，情理交輝，意蘊深遠，形成很好的“豹尾”。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="20">範文賞析：《蕭蕭落紅知秋意》</h1>
空山新雨後，天氣晚來秋。登高望遠，看雲淡風輕，遠山一片紅豔，盈一懷冷香滿袖，吟一阙秋水共長天一色。
秋天的紅葉在風中飄落，秋夜在人的心裡沉醉。生命如夏花般燦爛，風韻如秋天之靜美。駐足凝眸，清幽中帶着幾分絢爛，蕭瑟中氤氲着希望，沉靜中攜着遠思。
看萬山紅遍，層林盡染。有的紅的似血，盡情地把秋天裝盼；有的紅的含蓄，隻想為秋天增添點色彩；有的紅得發紫，盡力彰顯着十足的個性；還有那一池的殘荷、枯萎的狗尾巴草，仿佛預示着夏天已經過去，深秋已經來臨------冬去春又來，夏走秋意濃。四季的更替，總顯得是那樣的腳步匆匆。也許是曆經歲月，年年複始，不知不覺中又虛度了一歲光陰。秋天，好像給人們更多的是一種凄涼的感覺，隻有“蕭蕭落紅知秋意”！
看紅葉飄零，新月變圓，跟着時光在季節裡流轉，檐前聽雨，靜心聽風，忙時種花，閑時品茶。花落不悲，葉落不憂。忘記孤獨，模糊悲喜，安之若素。紅塵冷暖，秋風葉落，終究逃不過各安天涯的歸宿。若用一顆素淨無塵的心，感覺光陰的美好，便可邂逅生命裡最美的遇見。
落葉歸根，化作春泥更護花。青山不老，漫步在秋山，願你與秋雨共纏綿，尋一處幽靜安放身心；秋色宜人，願你在文字的素箋裡書寫歲月的靜美，輕描淡寫生活的畫卷。
秋風起，紅葉暗香，襲遍身旁所有的時光。若可以，以秋色為經，以紅葉為緯，畫一幅天長地久。那麼，我願在鋪滿紅葉的天地裡，用自己的方式，抹一筆生命嫣然的微笑，如一朵花開，盡情綻放在紅葉叢中，飄香四溢，染香了人生所有。
紅葉知秋，秋色如畫，秋心如水，婉轉着歲月的靜好，賦予錦繡年華。遇見紅葉，便觸碰到内心的柔軟，微風拂過，暗香盈袖，絲絲暖意穿塵而來，那些心心相印的善意，于歲月深深處，和時光相宜靜好。
“落紅不是無情物”，最懂秋天的當屬紅葉了！
【總評賞析】
這篇作文，巧妙運用詩文美句入文，為文章增添了許多靓麗的色彩，标題、開頭、結尾，中間多處都有運用，顯示出作者的豐富的詩詞積累，也可以看出作者的文采，散文化的手法，讓讀者不由心生愛憐。
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作者 |劉老師談特殊教育
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