專家引領明方向 交流互鑒促進步
（簡陽市中國小教學研究室 ）金秋十月，丹桂飄香，為促進我市高中生物教師專業發展，提高教育教學品質，全面實施成都市高中新課程改革要求，11月11日，簡陽市2019年高一生物教材教育訓練會在簡陽中學順利召開。
簡陽市高一全體生物教師參加了教育訓練會，成都市教科院基礎教育研究所副所長、成都市高國中生物教研員鄭達钊老師莅臨指導工作。會議由簡陽市中國小教學研究室生物教研員陳根宏老師主持。
簡陽中學何大成老師為大家獻上了一堂精彩紛呈的題為《細胞的能量“通貨”——ATP》的示範課。在“導引—生成”課堂理念指導思想下，何老師利用資料分析、情景設定、問題驅動、學生互動展示、多次構模組化型等多種方式方法引導學生，讓學生自主思考，自主生成知識，課堂中學生思維活躍。
鄭達钊老師抽絲剝繭、層層深入的對該課進行了精彩的點評，指出這堂課的六大優點，也一針見血的指出該課的問題，并給出了解決措施。
鄭老師還為大家分享了《唱響新時期課堂教學的主旋律——提升學生的核心素養》的專題講座。重點從目标、情境、問題、活動、思維、應用六個方面談了聚焦核心素養的課堂政策。重點以分析幾個優秀課堂教學案例的教學目标設定，歸納總結出聚焦生物學科核心素養課堂教學目标的模式：通過......（學生活動、學習路徑）；學習......（具體知識内容）；訓練（提升、達成）......（核心素養目标）。
下午，簡陽中學艾銀花老師做了《高中生物必修1第三、四章的教材分析和教學建議》的專題講座，艾老師從教學目的要求、教學内容的結構和特點及教學建議三方面，對必修1的第三、四章教材進行了詳細的剖析。對大家進行教材分析有很好的指導作用。
陽安中學劉虹老師做了《“細胞的能量供應和利用”的教材分析和教學建議——基于核心素養的細胞代謝專題考查特點分析及教學建議》的專題講座，劉老師從新課程标準、全國卷聯考試題考查特點分析、全國卷聯考試題考點分布、生物學核心素養同聯考命題關系以及如何落實學科素養五方面進行了闡述。
最後，市教研室陳根宏老師組織參會老師就高中生物備課組建設及備課活動開展進行交流，各校教師就備課組建設及備課活動開展時間、方式、内容、效果、問題等進行了分享，一起找問題，想辦法，踴躍發言，積極獻計獻策。陳老師倡導各學校備課組積極建構學科專業社群，抱團取暖，互助共生；集智攻關，繁事化簡；共建共享，共同成長。