昨天晚上，老二要求爸爸和他一起洗澡。爸爸昨天早一點剛洗過澡，是以說不行。但是他不放棄，問了很多遍，其中有一次她問的時候，爸爸走神了，說了個“行”，于是她很高興，不再問了。
到要開始洗了，他看爸爸還沒動，說：“你不是答應了嗎？”爸爸說：“我沒答應啊！” 他說：“你答應啦！你說話不算數！”于是很不高興。爸爸說：“那你先刷牙吧！”她就刷牙，但是躺在衛生間的地上刷，我說：“你也不怕把牙膏咽到嘴裡。” 她說：“我就是要躺着刷，因為我不高興爸爸不陪我洗澡。”
我看着地上扭作一團，拿着牙刷口吐白沫的她，哭笑不得。于是，我的大腦開始想：
這可怎麼辦？
要不強迫爸爸就陪他洗？但是爸爸真的剛洗過!
有沒有别的方法逃脫這困境呢？
然後慣性開啟邏輯媽媽講道理模式：
你看爸爸已經洗過了呀，再洗不是浪費水嗎？
我不管！爸爸答應了！
你看你倆一起洗，你很容易洗不到，還容易冷，不是嗎？
我不冷！
于是到第二步，苦口婆心“建設性建議”模式 ：
要不你洗，讓爸爸就在外面陪着，你就隔着玻璃門，和爸爸陪洗差不多，行不？
不行！
要不今天洗完，睡覺多講一個故事，行不?
眼看着所有合了解都被否定了，怎麼辦？
這時候我深吸一口氣，想到了一個重要人物，也許她可以救我和爸爸。
這個重要人物，就是 ZZ！
ZZ 是誰？是一個小狐狸毛絨玩具，是一迪的女兒，叫他爸爸，叫我外婆，叫爸爸外公。
ZZ 性格乖張，就是對老二很“乖”，對我和爸爸很“張”。
ZZ 處世的基本邏輯就是，她爸爸是世界上最好的，最聰明、最能幹、最愛她，永遠正确。而外婆和外公是又笨、又蠢，總是出錯。當然 ZZ 的動作和語言，大部分是我友情出演的，老二呢，是導演。
于是我說：“這樣吧，我把 ZZ 找來，讓她把外婆罵一頓，行不？”
在瓷磚地上躺着一嘴白沫的老二突然停了下來，叽裡咕噜地說：“嗯嗯，這個可以！”
但是 ZZ 在哪呢？這時候老二開始叽裡咕噜用尖尖的聲音說：“笨外婆！你又忘了我了！你總是忘！我在門口！”
于是我趕緊跑出衛生間，畢恭畢敬地說：“别生氣，外婆來啦！”
ZZ 進來的時候，那一定是帶着對外婆的怒氣的，但是看到爸爸，又是無比高興的，這種複雜的情緒，我都不知道是怎麼生動地表現出來的，應該是有影後潛質吧。反正老二很高興，一轱辘爬起來，把牙膏吐了，一把把 ZZ 抱過去。
然後 ZZ 就開始控訴：“外婆，外公明明答應了和媽媽洗澡的，又不承認了，這叫出爾反爾，不可原諒！你們怎麼可以這樣對爸爸，這是不可以的！不能接受的！”在我激情配音的時候，老二拿着 ZZ 的一隻胳膊，對着我指指點點，完美配合。
“但是我爸爸，我爸爸，她是最勇敢的，一個人洗就一個人洗，有什麼可怕的， 哼！”
終于解了氣，進入下一場。
這時候 ZZ 說：“我去開燈（浴室裡還有一個燈）！”ZZ 開燈也是有功夫的，她大喊：“看我的超級旋風舞……影……腿！”老二拿着她做 720 度空翻，然後一條毛絨腿，直直地踢向燈的開關：
——誇！！！——
把燈踢開了。
然後英明神武的“爸爸”就進去洗澡了，一場危機終于化解了。
我也長舒一口氣，拍拍自己，這一場演得不錯！可以場間休息，拿便當，等下一場。
你看，是不是多虧了 ZZ？
我突然意識到，其實每一個孩子，都需要一個 ZZ。
ZZ 最重要的作用，就是給孩子的負面情緒，一個誇張又合理的出口。
這裡的“誇張”很重要，首先因為誇張好玩、好笑。但第二個原因，也是更重要的，就是對孩子來講，有 150% 的形式，才有可能表達 100% 的情緒，如果隻有 100% 的形式，隻能表達 75% 的情緒（數字不精準， 了解我意思就行）。通過誇張，孩子知道“你真的懂得我的情緒”了，也才能“放下”。
合理，是因為孩子其實并不是不知道有時候自己的要求是“不講道理”的（嗯，我知道這句話有點繞），但如果你說她不講道理，那她是絕不能承認的（别說孩子了，我們不也一樣嗎？）。是以通過 ZZ 這樣一個“不講道理”的“人物”說出來，一切就都合理了——
“爸爸”是光榮、偉大、正确的；ZZ 可以仗義執言，說出真相；“爸爸”還會偶爾勸一勸 ZZ：“哎呀，外婆外公也沒那麼差啦！”
是以你說，是不是每一個孩子，都需要一個 ZZ？
感覺這裡應該帶一個 ZZ 的購買連結了哈哈。其實你家裡的任何孩子喜歡的玩具、物品都可以被賦予這樣的身份。
