解決沖突：雙赢的教育方式

教育是為了讓孩子變得更好，這個過程中沒有輸赢，更不需要争出對錯，共同制定規則，既能夠避免沖突，又能讓大家都參與到規則之中。

無論是在家庭還是學校，如果沒有規則就難免會發生沖突，當務之急需要做的是如何 解決問題，避免類似的沖突再次出現。

有的家長在處理孩子問題的時候不是太嚴厲，就是太嬌縱，這樣做的後果就是将教育演變成為權利的争奪，成為一場非赢即輸的決定。

如果家長在教育上重視輸赢，就會影響孩子，讓他們覺得在親子關系中要有對錯輸赢，将教育演變成一場争鬥。

家長不能總是在教育中試圖讓孩子接受自己的方案，不顧他們的想法，威脅或者直接使用權利強迫孩子接受，逼迫他們同意。這樣隻會讓孩子因為得不到滿足而沮喪，家長赢孩子輸。

又或者家長一提出方案，孩子拒絕，聽之任之任由孩子去做自己想做的，犧牲自己的需求去滿足孩子，這就變成了孩子赢大人輸。

最穩妥的方式是，當問題發生之後，家長邀請孩子一起尋找解決問題的方式，提出雙方都能參與并且接受的解決方案，然後一起決定如何執行，不需要強迫，不需要哪一方妥協。

問題本身并不具備傷害性，事實上任何關系中都會出現沖突，解決問題的過程需要尊重每個人的選擇，找到彼此能夠認同的解決方案，問題與沖突是可以共存的，如果能夠允許問題出現并且能夠提出有效的解決方式，那麼就能夠避免權力争鬥對關系的傷害。

很多問題其實就是價值觀的沖突，孩子有的時候會将價值觀看成自己的事情，并且是無法和别人妥協的，他們認為自己有權利選擇價值觀，會為自己的權利而堅持。

當大人試圖強迫他們按照大人的模式生活時，孩子就會反叛，他們不認為沖突是有商量餘地的。

當孩子清楚地知曉自己的行為會給别人帶來實際的困擾時，就會願意做出改變，來解決問題，并且敞開心扉看到改變帶來的可能性。

從這個角度講，孩子與大人并沒有差別，家長要确信自己知道孩子的需求，多分享，少說教，多提供，少強迫，多建議少要求。

不要總是試圖讓孩子聽自己的，而是商量着一起解決問題。多給孩子時間去考量是否接受家長的建議。