視訊加載中...
“在我們身邊，有群折了羽翼的天使，他們有眼睛卻視而不見、有耳朵卻充耳不聞、有嘴巴卻嘟啷不清、有手腳卻使喚不靈，不能享受正常的交流，不能感受奔跑的快樂，他們像一隻隻小小蝸牛，一步接一步，卻需要比正常人多付出千百倍的努力。”
在成都東邊的一條巷子裡，坐落着一所學校。
這裡有109名學生，他們都是身體有殘障的孩子。
記者走進成都市成華區特殊教育學校時，陽光灑滿了操場。朗朗的讀書聲，從一間間教室裡傳出，發音沒那麼清晰，但孩子們的熱情洋溢在涼爽的秋風裡。
“學校每年都要給我們過教師節，孩子們也會在手工課老師的帶領下制作賀卡，送上祝福。”陪同我們參觀校園的曾歡老師介紹道，嘴角掩藏不住的笑意。她覺得并不精美的賀卡，卻代表着孩子們小小的心意，給了老師們莫大的安慰和鼓勵。
算上今年，她已經從事特殊教育工作17年了。說到從教的初衷，她說因為自己的母親就是一位特教老師，耳濡目染下，曾歡從小便立志要做一個像媽媽一樣的人。從西南大學（原西南師範大學）的特殊教育專業畢業後，她便一頭紮進了這個工作，一幹就是17年。
在她看來，“教師”這個職業平凡但又不凡，對于特教老師來說，還意味着更多的無私付出。要帶領孩子們學習知識，還要教會他們生活技能，這需要專業，更需要愛心和耐心。
有天中午，她像往常一樣，陪孩子們在校園食堂就餐。那天的午餐有海帶燒鴨，患有自閉症的一個孩子最喜歡吃海帶。當她看見孩子碗裡的海帶吃完了，便又去給他端了一碗海帶。本以為平平無奇的一個動作，孩子卻記在了心裡。午休睡醒以後，孩子來到曾歡面前，摟住她的脖子，親吻了她。
曾歡說，那瞬間她内心的喜悅和激動難以言喻，差點流出眼淚。因為自閉症的孩子，能做出這樣親近的動作去表達内心，是非常罕見的。她想了很久，才回憶起午餐時的海帶……
生活中這樣的細節還有很多，孩子們雖然身體有殘障，但在老師愛心的澆灌下，一天天張開“翅膀”。
面對這些殘障孩子，曾歡覺得能“聽見”他們的聲音，去了解他們“夠不夠，想不想，要不要，餓不餓，痛不痛，好不好”，比什麼都重要，也比什麼都有意義。
讓殘缺的生命經過教育變得完美，這是她最大的願望。
教師節，緻敬這群可愛的園丁❤