閱兵訓練場下，有這樣一群年輕的面孔，他們走出校門，走進營地大門，放下紙筆拿起鋼槍，他們是訓練場上一幅美麗的風景。某裝備隊伍中的大學生官兵們，懷揣着閱兵的夢想，汗流浃背，包括熱情的男政委、裝備管家、全能型人才......
"志冰暖男"溫曉波
政委溫曉波幫助上司骨幹
方隊政委文曉波，2003年從甯夏大學畢業後被特聘入伍，十幾年來，紮根基層，與官兵一起攀登戰鬥，把自己培養成懂得官兵冷暖的"暖大人"。
在閱兵訓練中，他不僅要對全局做出總體規劃，還要對廣場上全體官兵的細節發愁。憑借長期在基層工作的豐富經驗，他能夠從官兵訓練和生活的細節中敏銳地捕捉到官兵的細微變化。看到教練們在訓練場上不停地說話，越來越急促地糾正自己的動作，他悄悄地動了一招。他看到俱樂部裡那些獨自在電話裡的老将們，表情嚴肅，說話很快，心裡悄悄地向上傾身;當他看到食堂裡吃飯流浪的戰士，胃口不好時，他問了又問，又問骨幹幹，動員骨幹幹部想辦法一起解決;當他看到深夜時，也有士兵躲在浴室裡抽煙，他安排中隊幹部聯系親戚，得知士兵在家中受到災難的影響，并協調器官及時給予他們幫助。
想官兵想什麼，急什麼官兵急事，真正給官兵心靈以了解和支援，幫助官兵卸下思想包袱，全心全意投入到閱兵訓練中去。
部隊進入閱兵訓練場後，訓練内容單一，強度增加，标準更高，時間長，難免讓人感到無聊乏味。他的說服不斷上線，貼近前線觸動形勢，親自組織思想骨幹收集形勢，及時化解不良情緒。他送好書到官兵的床上，放上歡快的音樂，開始了"四小一微"（小比賽、小展覽、小宣洩、小班、我閱兵微視訊）活動，讓官兵們可以敞開心扉，微笑着面對火熱的閱兵生活。
每天第一次也是最後一次睡眠是他的正常工作;方形團隊上下看，轉過身來更多是他的工作方式;他總能在食堂吃飯時看到自己的身影，組織教育訓練之間的活動，關燈後檢查店鋪;他用自己的實際行動，解決官兵遇到的一個又一個難題，卸下一個又一個重擔，用真心溫暖每一個官兵的心。
"叮海神針"龔立洙
龔立淳檢查車輛維修情況
有人帶領團隊前進，城鎮後方一定有人。方隊裝置管理團隊負責人龔立炳于1999年從天津師範大學畢業後被特聘，20年未曾改變初衷，始終在裝備保障一線奮力拼搏。經過兩次閱讀，積累了豐富的裝備保障經驗，被官兵譽為方隊裝備保障工作的"海神之針"。
閱兵裝備保障工作最大的特點是壓力大。因為對于閱兵來說，裝備的核心是裝備能否順利通過天安門廣場，這是每個人心中的一塊大石頭。面對壓力，龔立晗直面挑戰，帶領支援團隊認真考察，集思廣益，攻克關鍵問題。遇到困難時，他邀請工廠專家到前線;組織了裝置的集中維護整改，制定的方案得到了各級肯定;遇到急問題時，他牢牢把目光投向安裝防護的一線，率先做好工作，能夠擔當艱辛。
當車輛裡程表的值一次又一次地重新整理，參加一個又一個的比賽或排練排練時，這個方形隊的裝置總是處于最佳狀态。用廣場官兵的話說："隻要龔隊長在，我們都是腳踏實地的。
"最強腦袋"徐峰
馮旭正在研究閱兵行動計劃
指揮規劃隊隊長馮旭，2007年畢業于西安财經學院，2008年報名參軍，成為高射炮兵部隊的一名士兵。在11年的軍旅生涯中，馮旭成長為一名精明能幹的軍官，曾經的青春已經不複存在，比起士兵的兇狠行為。
閱兵訓練的發展離不開嚴格的工作計劃和大量的物資和裝置，但在成立廣場隊之初，這些都是清楚的。他要求指導工作任務，内部制定工作計劃，提高材料，協調工作，使廣場隊的閱兵訓練在很短的時間内走上正軌。在短而長的訓練周期中，部隊調換三次，調換兩次，參加聯合訓練十幾次，每次涉及幾十個崗位，100多人，幾十輛車，上千件裝備。通過現場勘察、程式示範、地圖上的演繹，複雜的動作被他剝離，化作簡單的時間表，清晰地呈現在官兵面前，最終一次又一次地成為嚴格準确的動作。
電腦的運作離不開一個好的CPU，一個團隊想要協調，離不開強大的樞紐，正是因為有了這樣一個"諸葛智庫"的建議，複雜的工作才能順利運作，馮旭也在不斷的組織和策劃中成為黨組的"最強腦袋"。
田龍，《風暴破壞者》助理工程師
天龍正在開發教育訓練裝置
方團隊助理工程師田龍，畢業于北京航空航天大學碩士研究所學生，日常工作是保證訓練、修改程式、調整裝置、研究資料、調整裝置......自參加閱兵任務以來，為了解決閱兵訓練中"訓練、控制、判斷、考試"等瓶頸問題，他充分發揮自身技術優勢，掏空心智，幫助訓練和保障閱兵，為方陣隊9大類開發完善了訓練體系和裝備， 127件，制造商采納了十多個意見和建議。
通常，他大部分時間都花在與車手一起在訓練的第一線，與車一起訓練，與司機交談，與教練學習讨論，分析解決問題的方法，幫助司機找到薄弱環節，總結訓練系統回報的曲線特征，形成一套比較完整的專家分析邏輯， 為将來的相關教育訓練留下寶貴的第一手資訊。
在訓練過程中，他結合實際需要，自主研發了分段定時器，将測量精度提高了一個數量級，段數也從4段增加到20段，解決了駕駛員準确把握分段計時的需要。同時，他還自主研發生産駕駛員教育訓練分析軟體，通過在資料庫中收集資料，研發不同子產品的分析邏輯，專家分析每個駕駛員的考核曲線，并給出有針對性的意見和建議，縮短教育訓練的回報周期，有效提高團體訓練的有效性。
"飛機大師"袁林坤
袁林坤在閱兵演練現場開展視訊支援工作
方團隊政治工作組組長袁林坤，2008年畢業于西華師範大學，對軍營抱有無限期待，對為國服務充滿熱情，選擇參軍。他發揮自己的優勢，堅持做一個有教養的人，多年的軍旅生涯使他從一名大學生兵成長為一名具有全面能力的政治工作幹部。
袁林坤堅信，文化氛圍的布局不僅是藝術效果的全面展現，更重要的是賦予其深刻的内涵，向人們傳遞方向和力量，潛移默化地引導官兵思維，改變官兵行為，達到"文化人"的效果。入黨以來，先後設計了《你今天幹什麼？"文化主題，打造團隊靈魂、團隊旗幟、團隊标志、團隊之歌、團隊捐贈、團隊報"六合一"方形特色文化，制作"精準、精細、細緻"的主題燈箱、旅行曆史主題牆、閱兵式有我風牆等系列文化展示闆，讓官兵從閱讀、聽、說、看、 歌唱感受黨文化的熏陶，從一點一滴地激發自己，不斷激發教育訓練熱情。
他能夠将自己的興趣和專長與實際工作有機地結合起來，拓寬平台，挖掘廣場隊閱兵訓練中政治工作的深度，幫助黨隊赢得閱兵任務的最終勝利。
"一個專長，多才多藝"甘樹偉
甘樹偉正在調整視訊系統
10年前，甘樹偉還在河北北方學院讀書。10年後，當大學生親自參加國慶閱兵時，甘樹偉以高超的專業素質實作了閱兵的夢想。
作為直接從當地大學生征召的士官，不能被誣蔑為"大學生兵"，這是他對自己的基本要求。在服兵役的八年裡，甘樹偉被調到很多崗位上，但每個崗位都做得很好，八年的軍旅生涯也逐漸把他從一個當地的大學生變成了一個具有專業性和多才多藝的全能型軍人。方隊剛成立時，上級要求将訓練屏實時上傳到指揮所，反複勘察現場，仔細研究方案，不斷測試方法，最後通過分段連接配接的方法克服了野外環境遠離營地的問題， 方隊成為第一個實作教育訓練畫面上傳的機關。
進入閱兵訓練場後，甘書偉還承擔了記者、保密官、傳真官、列印機等任務。有些崗位是第一次接觸，甘樹偉利用休息時間加班學習。短短一周時間，他掌握了四個崗位的工作技能，方隊溝通工作和保密工作受到上級的一緻好評，其中資訊系統建設被上級以為标杆。
"裝置管家"類似
就好像您正在檢查裝置倉庫一樣
裝備管理站看起來像是2011年從天津工業大學畢業，同年參軍。他在團隊中的主要職責是維護堆場秩序，組織裝置進出的技術狀态檢查，管理備件和裝置。白天組織車輛巡檢，晚上填寫統計，官兵們都在休息，還要檢查管理站的秩序，成為廣場隊中工作時間最長的人。
有回報的工資，在同樣的辛勤勞動下，被檢修裝置的科學管理水準穩步提高，管理站井然有序，裝置狀态始終保持在最佳狀态。他的戰友們親切地稱他為"裝備最精良的管家"。
"工作通才"衛生員高勝
高晟正在測量官兵的血壓
高晟是方隊衛生工作者、心理咨詢師，畢業于中國青年政治學院，一支筆一支筆，在基層一線服役多年，是一個有愛心的人，身邊有"開心果"和"暖心湯"。入軍6年來，他從一個不起眼的大學生兵開始，以衛生員為主職業，兼職擔任記者、創作者、安全官、歌手、投影師、營養師、康複實體治療師、心理咨詢師等8個崗位，在崗位上工作出色，赢得了各地掌聲。
針對官兵在訓練中産生的負面情緒、自我調節能力弱等實際問題，他寫道："什麼是負面情緒？如何消除？"有'症狀'、'你總是想得太多'等等，給大家講道理、講方法、說花招，用身邊的人和身邊的事物，激發官兵的自我調節意識，提高他們的調節能力;針對訓練中肌肉勞損高、腰膝疼痛高等特點，組織力量制作了《肌肉拉伸法》教學視訊，自學關節按摩技術，向官兵宿舍送去服務，用針灸療法緩解官兵的疼痛;對于喜歡青春旋律的年輕官兵，他從官兵的訓練生活，他們的想法，每時每刻都去尋找靈感和挖掘素材，創作并編纂了《黨隊凱歌》，深受官兵好評。
部隊接到閱兵任務以來，方隊的每一位官兵都一直繃緊神經，以100%的熱情投入到訓練中去。這些大學生和官兵來自營連普通崗位，然後在閱兵隊伍的各個崗位上發揮自己的優勢，源源不斷地提供新思路、新成果。他們不僅是方隊克服困難的核心競争力，也是當地大學生和全軍官兵的縮影。他們用智慧和汗水，充分展現了新時代大學生和官兵的新作風。