上周HomeJun做了一個民意調查
我們都想獲得什麼教學技能？
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想要了解清單頂部的"課堂遊戲"
是以
今天，Home Jun是安利班上每個人的實用遊戲
看完後記得收藏哦
答：在課堂上，你說口幹舌燥，但同學們卻不了解，在下面做自己的事情
B：學生在課堂上總是不能振作精神，覺得很難學中文啊，漢語課太無聊了，他學得不開心，你教得不開心
C：有些學生在其他班上成績很好，但一個漢語課很調皮，好像要換人
這個時候，你必須制作自己的"殺手"——課堂遊戲。課堂遊戲對學生有好處，提高老師的教學效率，提升學生學習能力的最佳方式，今天家駿帶大家感受課堂遊戲的魅力。
播放拼音
聽拼音拾音卡：這是一個訓練學生識别拼音能力的遊戲，目的是讓他們掌握語音的母親和母親的發音。
準備好：
一套拼音卡也可以自己制作。
過程：
老師将學生分成小組，并為每組準備了一套拼音卡。
2.老師先在黑闆上放幾套拼音卡片，每套卡片可以按不同的順序排列。
3.遊戲開始，每組第一個學生在黑闆上等候，老師說了一封信，學生立即脫下老師讀的字母，選對快得到2分，選對但稍慢一點得到1分，第三名後選錯分。
4.然後每組的第二個學生站出來，老師繼續說下一個字母，最後一個分數的小組獲勝。
四個四色球
中文的音色很難教，我們可以選擇四種顔色的小球來代替四種音色，把聲音和具體的東西緊緊地結合在一起，結合發音練習，可以給學生一個非常紮實的印象。
幾套四色球。
1. 将學生分成小組，每組有兩組紅色，黃色，藍色和綠色的四種顔色的球。告訴學生：紅色代表第一個聲音，黃色代表第二個聲音，藍色代表第三個聲音，綠色代表第四個聲音。
2.您可以劃分必填部分和預答部分。處于必答階段的每組學生輪流參加答題，每個學生在參加補習賽前作答。
3.必須回答——每組第一批學生準備，如老師在第一組說"書"，第一組學生應舉起黃紅球，正确回答10分，如果出現錯誤，同組其他學生可有機會改正，修改正确5分。在第二組中，老師說"操場"，第二組的第一個學生舉起紅藍球。
4.抓取答案 - 每組學生回答至少一個問題後，開始回答比賽。如果老師說"賣"，第一個綠色組得到10分，第二個升降機得到5分，第三個升降機得到3分，依此類推。最後，直到指定時間結束，得分最高的組獲勝。
如何教漢字
下一步是什麼？有的老師在教學生寫漢字的時候忽略了筆順的重要性，這也是漢字學習的硬傷，最好的解決辦法就是拆解重建，我們用這個遊戲，為學生更好地掌握書寫規則打下堅實的基礎。
關于漢字的卡片。
1. 将學生分成小組。老師在黑闆上放了一張漢字卡，在書寫中展示了一部分筆。
2.讓學生猜下一個是什麼，猜對得到1分，你可以繼續猜下一個。如果你猜錯了下一組學生，那就猜錯吧。得分最高的組在配置設定的時間内獲勝。
詞彙如何記住監獄
快樂傳真文字版。這款遊戲的靈感來自電視上的綜藝節目，很多娛樂節目都有傳遞文字的遊戲，玩了很多。
新詞卡與教學内容有關，新詞應根據教學内容和學生的漢語水準進行選擇。
1. 将學生分成小組，每個小組的人數相同。
2.老師把預先準備好的卡片發給最後一排的每組學生，給學生一些時間看卡片，然後老師說"開始"，最後一排的學生把卡片上的新字低聲傳給面前的人，不要出現在卡片上。
3.前排的人一路轉述他們所聽到的内容，第一個學生根據他聽到的内容在黑闆上寫下了這些話。最快和最準确的小組以5分獲勝，第二名3分，第三名1分。
4.前排學生寫完後，坐在最後一排，其他學生依次向前移動，繼續玩，直到每個學生坐在最後一排。
5. 計算分數并選擇最終獲勝組進行獎勵。
你玩我猜
這是一個衆所周知的遊戲，我們當然可以将其應用于教學。
新單詞卡
1.一個小組中兩個人，一個負責表演，一個負責猜測。
2.老師向負責表演的學生出示卡片，注意讓大家看到，但不能由學生負責猜測。
3、表演的學生根據卡片上的新單詞進行呈現，可以告訴學生猜出單詞多少個單詞，但他們不能說出單詞中包含的單詞。猜對了一個得到3分，不能執行或不能猜到可以大喊"結束"，猜下一個。
4、對三組成績最高的學生在規定時間内給予獎勵。
沖
這個遊戲不僅可以鍛煉大腦，還可以提高學生的身體協調能力。
在地面上畫九個或更多網格，網格保證站在學生旁邊，每個網格上寫着一個新單詞;帶有指針的轉盤，分為與繪制的網格數相同的部分，并寫下與網格比對的新單詞。
1.兩人一組，一人負責轉盤，一人負責壓網。
2.學生轉動轉盤，換上哪個新詞，他的搭檔把手或腳放在相應的網格上，一輪遊戲将轉盤向上轉動四次，在此期間負責按壓網格的學生如果按錯了或摔倒了，就換到另一組。
3. 最後失誤次數最少的小組獲勝。
其實遊戲類型多種多樣，它隻是一個載體，重要的是我們做到熟練和靈活的使用，用這個載體進行更有效和有趣的中文教學。小夥伴也可以結合童年自己玩啊，看電視看遊戲等等，自己創新，相信你的課堂上一定是教學中無窮無盡的快樂。
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