#長沙頭條##湖南婦女兒童醫院#
自從孩子上了國小，注意力不集中可以說是最令家長們苦惱的難題：
孩子每次寫作業總是磨磨蹭蹭，寫兩題就跑了，摸摸這、玩玩那，再回來繼續寫；
老師反映孩子上課坐不住，小動作不斷，東張西望，和前後桌說話打鬧；
讓孩子看書，還沒看幾個字就看不進去了，吵着要玩手機看電視······
注意力是學習的基礎！不可否認，學習困難的孩子中，有相當大一部分正是由于注意力不集中，影響了學習效率和效果，後期越學越吃力。可見，孩子注意力的培養是一件迫在眉睫的事情，最好從孩子小時候就及時引導，這樣才不會影響到日後的學習和習慣養成。
孩子學習困難，一查竟是注意力缺陷多動障礙
2023年的2月，湖南婦女兒童醫院兒保科熊啟醫生的“學習困難”診室就迎來了一位7歲的小患者達達（化名），孩子是被爸爸媽媽一塊兒帶過來了，孩子父母無奈的告訴熊啟醫生，達達從小就活潑好動，起初覺得這隻是男孩子的調皮天性，可沒想到前腳剛邁入一年級的大門，後腳班主任就通知家長談話了。
達達媽媽告訴醫生，孩子上課根本坐不住，小動作還很多，有時甚至會在老師講課達時候站起來，包括看電影和讀書會達時候也會到處亂跑，毫無紀律性可言。你别看他這麼能折騰，但他的反應速度又比較慢，聽課效率低，成績跟不上，特别是數學成績更是墊底的狀态。生活裡也是經常丢三落四，每天總要忘掉點東西，不是忘帶作業本，就是忘帶紅領巾……
也正因為孩子的不讨喜的這些行為習慣，導緻達達在學校沒有好朋友，小朋友都排擠他，不和他玩，達達的性格也變得越來越内向，作為家長的看在眼裡急在心裡，覺得再這麼拖下去會毀了孩子的未來，是以趕緊帶來醫院看看。
随後，熊啟醫生根據達達的情況開具了一系列專業檢查，最終達達被診斷為：注意力缺陷多動障礙。
熊啟醫生告訴孩子家長，像達達這種注意力缺陷的孩子在兒保科治療過很多例，幹預訓練後孩子們的注意力水準都得到了大大的提升！目前關于注意力缺陷多動障礙的治療方法分為以下三種：
第一種是：藥物幹預，包括：西藥和中成藥；
第二種是“傳統療法”，包括：視覺專注訓練、聽覺專注訓練、腦電生物回報訓練、音樂治療、感覺統合訓練、耳穴壓豆療法等；
第三種則是“兒童注意力數字療法”，也稱為“兒童VR注意力峰值訓練”，這種方法生動有趣，讓孩子可以在遊樂中改善注意力問題，幹預治療的越早，對孩子學習方面的幫助越明顯！
聽完熊啟醫生的介紹，達達父母也征求了孩子本人的意見，最終選擇了“兒童VR注意力峰值訓練”。
為什麼VR可以改善兒童注意力？
孩子的學習能力很大程度上取決于視覺、聽覺對資訊的接收能力。VR注意力訓練主要就是拓寬和提高孩子的視、聽覺通道，通道打開得越大，知識的吸收能力就越高，成績自然也就提高了。
“兒童VR注意力峰值訓練”測訓一體化平台系統數字療法是一種基于沉浸式虛拟現實視、聽、感覺通路的注意力測試和訓練系統，直接針對決定孩子學習的7大能力：注意力、知覺能力、體能力、計算能力、語言能力、定向能力、記憶力，進行訓練和補強。
VR注意力訓練能夠讓兒童在虛拟情境中自主完成任務，主動地調動相關神經活動，充分激發了孩子的内在潛力；其“實體無源”的特點，是指隻給孩子提供豐富的情境和資訊回報，不給孩子施加電、磁等實體刺激，無任何不良影響。
通過大資料和智能化測試及評估，大大提高了“因材施教”的可行性：兒童注意力測試可對包括兒童的注意能力和其它認知能力的狀況進行深入了解，更好地滿足學生個性化學習的需求。
從“學習困難”蛻變成“主動學習”隻花了10個月
在正式訓練前，醫生先給達達做了一次注意力測試，在“評估報告”中，首次測試中達達的聽覺不了解，視覺方面大部分商數都偏弱，特别是警醒和注意力商數都是雙低分，這提示達達的遺漏資訊比較多，注意力能力極弱，綜合測試等級顯示為“D級”。
在接下來的4個月裡，達達保持了每周三次的訓練頻率，第一階段完成了60次訓練，訓練的效果是驚人的！達達的總分從沒有分數（異常）提升到了 101分，等級升到了 B +，所有商數都有不同程度提升，特别是注意力商數，提升很大。這意味着他的注意力水準有了質的飛躍，在同齡人中已經屬于中上水準！
這個時候，達達家長仍然沒有放棄，打算繼續鞏固治療，再接下來的6個月時間裡，達達再次完成了60次訓練。這個階段達達的總分持續上升，從 101 分提升到了 106 分，等級由 B +升到了 A -。整體視、聽覺各項商數呈上升趨勢。
達達這一年成績提升非常明顯，注意力和閱讀等方面都有明顯改善。與最開始過來訓練時，垂頭喪氣、面無表情的模樣相比，已經判若兩人，現在的他眼裡有光，自信滿滿，思維靈活，反應迅速。
對應到學習中，顯示出來的變化也是很驚人的，家長回報上課能坐得住了，經常會受到老師的表揚，老師說達達是班上上課最專注的孩子，上課會認真聽講，還經常舉手回答問題，而且還會自覺寫作業，自己給自己做複習計劃，成績也有提升。
以前不能獨立閱讀，媽媽陪伴閱讀也會經常走開或打斷，現在能獨立閱讀整本書了，家裡很多書都讀完了。訓練老師回報，這連續訓練的10個月裡，感覺到孩子肉眼可見的變了，大腦接收與輸出資訊的能力明顯強了很多！
提升孩子學習能力，就選草莓醫院兒保科
草莓醫院兒保科學習困難門診不僅建立了傳統診療體系，并積極參與湖南省數字醫學學會的各項前沿技術交流活動，創新性地引進“兒童注意力峰值測訓系統”數字療法項目，模式上符合兒童認知和生理發展的規律，内容上逼真生動、活潑有趣；最為難得的是，通過幫助學生改善神經連接配接水準，提升他們的學習能力和學習成績，為孩子的全面發展和心腦健康打好基礎。
同時，醫院将邀請醫學專家、教育專家等不定期進行“腦科學與教育”、“專注力與學習能力”、“學霸養成記”等主題家長沙龍，讓家長在陪伴孩子康複和成長的同時，也得到持續的育兒理念學習，減少家庭教育中的困擾。
VR注意力幹預訓練填補了傳統治療空白，完成了以下三大突破：
1、沉浸感
首先通過VR技術，我們可以營造一個生動、逼真的虛拟環境，模拟出各種能促進孩子注意力認知功能發展的實訓裝置、訓練場景以及操作流程。進而在節約大量場地裝置的前提下，解決現實家庭環境中因訓練場地、訓練裝置、教學資源等原因而無法普及孩子注意力教育的問題。
而且，遊戲化VR情景式教學能夠給孩子帶來身臨其境的沉浸感，充分調動孩子的積極性，主動調動相關神經系統進行活動。
2、個性化
在訓練内容上，VR技術的應用能夠實作訓練過程中的行為資料的準确捕捉，通過資料對比分析後可為孩子個性化定制注意力訓練方案。依據孩子自身特征建構的特定虛拟訓練内容和難度，能夠對孩子的各方面認知能力進行“查漏補缺”，針對性增強孩子的視、聽、動、觸覺等感覺能力，進而促進大腦神經系統的健康發育。
3、全面性
在訓練方式上，孩子借助VR裝置，不僅能夠在虛拟世界裡得到有效的注意力認知訓練，還能夠通過系統性的訓練任務，全面提升自身的綜合能力，改善大腦功能。比如，孩子沉浸在訓練任務中，需要協調視聽覺感官、音樂節奏和身體動作來進行訓練，并且需要主動調動一定程度的注意力和記憶力來一步步完成挑戰……
VR環境下的整個訓練過程對孩子的協調能力、解決問題能力、自主學習能力、自信心、記憶力和注意力培養都有着很大的幫助，其趣味性及訓練效果是習題訓練、感統訓練、腦電生物回報等傳統注意力認知訓練所無法比拟的。
湖南醫聊特約作者：湖南婦女兒童醫院 曹晗
關注@湖南醫聊，擷取更多健康科普資訊！
（編輯YH）