為進一步提升班主任工作水準，加強對學生心理健康的關注與引導。5月18日下午，臯城中學金安路校區第二屆班主任論壇暨金安路學校教育集團心理健康專題講座在金安路學校東校報告廳成功舉辦，全體班主任、心理健康輔導團隊、上司班子近百人參加活動。
首先由金安區青少年心理健康教育中心心理咨詢組組長、國家二級心理咨詢師俞曉雲帶來題為《中國小生心理危機識别與幹預政策探讨》專題講座，教育訓練中，她通過具體的案例和詳實的資料，讓人們深刻認識到這一問題的緊迫性。詳細闡述了青少年心理危機的概念，指出多種原因和事件都可能引發此類危機。俞老師強調了如何識别心理危機，包括生理、情緒、認知、行為等方面的訊号。在識别方法上，日常觀察至關重要。同時明确了識别路徑，如教師應給予關注，學生之間要互助，加強心理教育，實作家校互聯，進行評估篩查等。要關注高危因素，警惕敏感時間段，尤其要對重點學生特别留意。建立良好的師生關系以及建構心理支援系統也是關鍵環節，家校合作共同應對更是必不可少。對于自殺自殘行為要遵循三不原則，即不否認、不說教、不刺激。此外，自我覺察和自我關懷也不容忽視。
然後由安徽省優秀班主任、皖西最美教師、金安區首屆名班主任劉銳帶來題為《激發學生能動性，建構成長共同體》專題講座，她從班名“源夢”說起，它象征着夢想的源頭，希望學生們能在這裡找到追逐夢想的力量源泉。在育人理念方面，她始終秉持着以學生為本，激發學生能動性，培養全面發展的人才，緻力于建構一個積極向上的成長共同體。針對班情分析，她深入洞察班級每一位學生的狀況。通過仔細觀察和與學生的深入交流，了解到不同年級學生有着不同的特點和需求。在實踐做法上，分年級制定了學生階段目标并落實到日常班級管理中。對于七年級學生，注重習慣養成和興趣培養，通過趣味活動引導他們積極參與班級事務；在八年級階段，強調知識的積累和能力的提升，關注青春期變化，組織參加各類學習小組和競賽，激發他們的學習動力；到了九年級，側重于目标引導和勵志教育，激發學生學習動力。經過一系列的努力，育人成效顯著。“源夢班”的學生們不僅在學業上取得了優異成績，更在品德、社會交往等方面展現出卓越的素質。在班級管理中展現了智慧與愛心，那些巧妙的方法和感人的故事，讓大家對班主任工作有了更深入的了解和感悟。這不僅是經驗的傳遞，更是一種教育情懷的共鳴。
最後由校黨支部書記、校長潘勇軍總結講話。他強調，要以黨建引領，始終秉持“安全第一，品質至上”的原則，遇到問題要及時彙報，以便更好地解決。同時，他提到一個希望，要努力做大先生，做教育家型班主任，要不斷學習，常思考、善總結，不斷提升工作能力。此外，他還表達了一份祝願，不斷提高班主任的幸福指數。
此次活動不僅為班主任們提供了寶貴的學習機會，也進一步加強了學校對班級管理和學生心理健康的重視。下一步，學校将通過各種形式，不斷提升班主任隊伍的專業素養和能力水準，為學生創造更加優質的教育環境，為培養全面發展的優秀人才而不懈努力。
供稿：校團委
編輯：劉媛媛
複審：程要紅
終審：劉全應