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“毒教材”幕後的大佬呂敬人,拜日本教授為師,最終下場大快人心

作者:青梅旭史

資訊來源:

教育部官網:教育部關于人民教育出版社國小數學教材插圖問題的調查處理通報

“毒教材”幕後的大佬呂敬人,拜日本教授為師,最終下場大快人心

呂敬人百度百科:

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2022年毒教材事件一出,立刻就引起的很大的反響,尤其是人教版教材中出現的軟色情,醜化人物形象,精日精美等行為更是影響着孩子們的成長。

而作為這件事情的罪魁禍首之一的中央美院教授呂敬人,直接被扒出了背景非常不簡單,甚至制作插圖的兩個公司,跟呂敬人之間也有着不同尋常的關系,更是有不少人覺得這件事情跟呂敬人日本的師傅,有着不小的聯系。

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那麼呂敬人為什麼要這麼做?這件事情又與他的師父有什麼樣的聯系呢?

毒教材禍害下一代

2022年一則關于人教版書籍插圖中,出現各種各樣奇怪畫面的新聞突然登上了熱搜,這讓很多人發現現階段的教材中,有不少的畫面,有着非常嚴重的問題。

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尤其是人物形象,設計者似乎是故意将人物畫成了眼歪嘴斜,目光呆滞的面向,甚至有不少人覺得這些畫,畫的很像唐氏綜合征的患者,有種刻意醜化中國兒童的嫌疑。

除此之外,似乎是設計者為了夾帶私貨,在這些教材中有很多都有着明顯的誘導色彩,想什麼老鷹捉小雞的時候,小男孩掀女生裙子,理着一副日本發型的男孩,抱着女生的隐私部位,種種畫風不當的圖檔,直接惹怒了很多家長。

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但是如果這些還有人會說,孩子不懂,隻是圖檔而已的話,在這些書籍中,還有很多有明示意味的圖檔,在這些毒教材中,總會多此一舉的向小孩展示隐私部位,本來完全沒必要展現的東西,他卻偏要畫出來。

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很明顯這就是編輯書本的人故意為之,當然不止這些,這些編輯還會在圖檔中夾帶私貨,就比如在地圖上動手腳,可以的少畫中國的領土,以此來達到分裂祖國的目的。

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除了這些之外,這些毒教材還非常善于替侵華日軍洗白,裡面人物做的飛機,編号為M33K,這個編号正是侵華日軍空軍戰機的編号。

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還有就是将日軍背中國老人的照片,說是雷鋒幫助老人,更是在T恤上寫上了731的字樣,種種的行為無不在向我們展示着,這批教材背後的秘密。

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原來是他們搞的鬼

正因如此,這件事情很快就收到了國家的重視,很快就扒出了負責這批教材繪圖的兩家公司負責人呂旻和吳勇,而他們自然就是最先被調查的對象。

而在對他們兩個的調查中,人們很快就發現,在這兩個人的背後,其實還有一個黑手,而這個黑手正是呂敬人,呂敬人是吳勇的老師,也是呂旻的父親,他們的思想都深受呂敬人的影響。

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隻是很多人不明白,呂敬人作為中央美院的客座教授,本應該生活幸福美滿,深受人們愛戴,為什麼要做出這樣一件,讓人深惡痛絕的事情呢?

其實這件事情,從呂敬人的身份就能夠看出,呂敬人出生在1947年,在那個普通人饑寒交迫的年代,呂敬人可謂是含着金湯匙出身,要什麼有什麼。

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但是呂敬人家裡生意好的原因,卻是因為他們本身就是一個漢奸家族,作為一個靠着紡織生意發家的商人,呂家在上海被日本人攻破之後,并沒有選擇南逃,而是為了自己的生存,選擇投靠了日本人。

要知道當時是戰争年代,棉紡,紗布這些東西,都是非常重要的戰略物資,是部隊醫療環境的重要保障,是以一般的企業,根本就沒有辦法進行這樣的生産。

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可是呂家卻能在被日本人占領的傷害,繼續搞紡織生意,很明顯他們早就與日本人勾結在了一起,就是在戰争期間的财富積累,使得呂家在解放戰争時期,依舊可以在上海混的風生水起,這也讓呂敬人從小都生活在小洋樓中,不為吃穿擔憂。

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因為從小生活富裕,呂敬人很早就開始接受西方的教育,自己也是深受西方文明的影響,新中國成立之後,呂敬人憑借着自己的實力,考入了哈爾濱師範大學的美術系,畢業之後他就到了一家出版社工作。

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但是呂敬人雖然是中國傑出的藝術家,可骨子裡卻更偏向于外國,于是在一次機緣巧合下,呂敬人前往了日本進行工作交流,在這裡他遇到了自己的恩施杉浦康平。

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杉浦康平是日本著名的設計師,本人非常的喜愛日本文化,在看到呂敬人的天賦之後,杉浦康平就答應了呂敬人的拜師請求,成為了他的老師,但是杉浦康平的畫,極具日本色彩,根本與國畫不同。

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是以呂敬人雖然畫畫的水準有了很大的提高,但是他的作品卻逐漸的開始偏向日系的畫風,這就使得呂敬人的畫,雖然在國際上獲得了不少的獎項,但卻沒有什麼國人喜歡他的作品。

不過毫無疑問的是,呂敬人的繪畫水準,确實是國際頂尖的水準,是以他的知名度很快就在國際中打響,随着他獎項的增多,國内自然也有學校願意向他抛出橄榄枝。

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要知道日本的畫師雖然有很多,但是卻遠沒有中國大學的待遇好,為了賺錢,呂敬人自然選擇了回到中國授課,但是他的思想早就受到了師傅杉浦康平的影響,變得對日本文化非常的崇拜,這就使得很多上過他課的學生對他非常不滿。

一丘之貉

就是在這個時候,一個叫吳勇的學生找到了呂敬人,和呂敬人一樣吳勇也是一個極端昧日的家夥,就這樣兩個思想一緻的人,正式成為了師徒,很快兩人共同成立了一家工作室,開始對外接單。

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頂着美術學院教授的名号,呂敬人開始幫助吳勇進行圖書插圖的創作,但是每一次繪畫插圖的時候,呂敬人都會自帶一些私貨,這些東西大部分都是宣揚日本文化,或者诋毀中國的圖檔。

甚至不少圖檔都有侮辱中國青年,扭曲曆史的嫌疑,原本呂敬人覺得自己的這些小伎倆不會被其他人發現,但是他卻小瞧了一個中國人的愛國之心。

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正因如此,當這批教材發放下去沒多長時間,就有不少的家長發現了端倪,開始在網上發起了聲讨,這件事情很快就受到了國家的重視。

引争議的處罰

随着毒教材的事件愈演愈烈,不少人都開始呼籲要将這些人嚴懲,對此有關部門也是非常的關注,第一時間就将有問題的教材下架,但是這些教材确實已經對一些青少年有了一定的影響。

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随着對這件事情調查的不斷深入,呂敬人等人的工作室全部被相關部門進行了查封,可是有不少人覺得光是查封他們,實在是有些便宜他們,于是想要對他們進行重罰。

為此國家直接對這件事情的參與者進行了一次大清洗,像呂敬人所屬的公司,所有人都被免職不再錄用,也就是說他們一輩子都不能在進行教材插圖的工作,呂敬人也不再是大學備受尊敬的客座教授。

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除此之外,教材的稽核人員,也受到了該有的懲罰,該免職的免職,該開除的開除,隻是很多人覺得這些人不判刑,對他們太過于仁慈了,呂敬人就是因為知道這一點,才敢在教材上胡作非為。

對于這一點其實完全不用擔心,雖然現階段法律很難讓他判刑,但是呂敬人的下場也算不得好,這次的行為讓他直接失去了工作,包括他的兒子也受到了這件事情的影響。

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打擊毒教材的吹哨人

其實這次針對毒教材統一行動的成功,其實要特别感謝一個人,這個人就是名叫彭幫懷的國文老師,他是第一個發現毒教材痕迹的人。

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早在2013年的時候,他就發現人教版7年級的國文課本上,有37處非常明顯的錯誤,于是他便将當地的新華書店和人教出版社告上了法庭。

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當時的人教版出版社,發了一則聲明,聲稱裡面确實有6處錯誤,剩下的31處,則是認知上的不同導緻的,但是的這件事情,雖然造成了一定的影響,但是不少的人覺得,這些都是彭幫懷在炒作。

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面對質疑彭幫懷卻沒有放棄,繼續對教材上的錯誤,進行了訴訟,幾年時間内,彭幫懷接連打了22場官司,卻沒有一次勝訴,但他卻并沒有打算放棄,而是決心與教材的問題一磕到底。

而這次毒教材事件發生之後,很多人都注意到了這名老師,就連中廣網得知了他的事迹之後,也開始為他發聲,這件事也引起了有關部門的重視,專門針對這件事情對他進行了回複。

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數年的等待,彭幫懷終于為孩子們等到了一個滿意的答複,其實毒教材,之是以這麼惹人狠,最主要的原因就是因為,孩子是我們祖國的未來。

這些毒教材荼毒的就是我們的孩子,如果孩子受到了壞東西的蠱惑,那麼無疑是在葬送我們國家的未來,這才是為什麼我們要杜絕毒教材的原因。

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