導語
在春夏季節，人們外出途徑山野間沼澤地、河流湖泊等潮濕的地方，往往會看到一種動物，它有着圓滾滾的個頭，身體上有一些偏綠色的斑點，更讓人覺得它特别蹊跷的是，這種動物還會爬到人的腿上、腳上等部位，然後在人體上不停地爬動。
這種動物就是人們平時所說的水蛭，這種動物喜歡吸食人體的血液，非常讨厭，更讓人厭惡的是，有的人還怕不小心将它吞進肚子裡，這種情況的話水蛭還會在人體記憶體活嗎?
一、水蛭的特點。
水蛭是一種常見的寄生生物，人們在農村地區經常能夠見到它，而且農村地區由于環境濕潤，尤其适合水蛭生長的環境，是以水蛭在農村地區的地方就更為常見，而且在不少農村地區水蛭還被當做一種中草藥的藥材在市場上出售。
水蛭的體型并不是很大，一般隻有5公分左右的大小而已，而且水蛭的體型看起來和蝸牛的殼非常相似，看起來有些滑稽，是以它也被人們稱做“水螺子”或者“蛭螺子”等名字。
水蛭的生活習性是非常古老的一種形态，它屬于水蛭類動物，而且在水蛭這個種群中，人們經常能夠看到的就是水蛭的兩個科，分别是“蛭科”和“驅蛭蟲科”，而在這兩個科中，蛭隻是其中的一個屬。
在大陸，水蛭的種類也有很多，但最為常見的就是大陸當地所産的“鲫魚水蛭”，它的體長一般為5-12公分左右，但是在外觀上和其他的水蛭卻有所不同，它的體型比較細長，而且在它的身體上有着一圈圈的環紋，看起來非常的好看。
而且它的消化道中的腸壁所分泌的酶比較多，是以人們在用它刮血的時候，會有刺痛感，但是它的刺痛感會逐漸消失，然後人體中的血液就會持續不斷地被吸走。
水蛭一般生活在潮濕的環境中，因為它們的體内沒有多餘的水分，是以它們需要依靠水分來維持自己的生命，而且水蛭還會在生活在水中，水蛭便是在水中和水下的環境中進行尋找和吸食血液的，是以人們在經過水中的時候，就很容易受到水蛭的攻擊。
水蛭是一種吸血動物，它是通過體表來對人體進行吸食血液的，而且水蛭的唾液中含有一種可以進行抑菌的物質，是以水蛭的唾液還可以和人體中的血液一起流向水中，然後将水中的細菌等有害物質進行殺滅，來降低水中生物對人體的危害。
但是水蛭也有可能會對人體的健康造成一定的危害，有些水蛭寄生在人體表吸食血液的時候，由于吸食的時間過長，就會導緻人體出現缺血的現象，還會引起過敏反應等症狀。
二、水蛭能否在人體記憶體活。
有的人會擔心，水蛭寄生在人體表面上吸食血液的時候，自己不小心将它吞進了肚子，這樣的話水蛭還會在人體記憶體活嗎?
實際上這種擔憂是多餘的，因為水蛭就算是進入了人體内，也根本無法在人體記憶體活，它的生命力再頑強，也是會在人體表面進行寄生的。
水蛭在人體内無法存活，主要有兩個原因，一個是水蛭的生存方式，另一個就是水蛭的生理特點。
水蛭是一種依靠體表進行呼吸作用的生物，是以對氧氣的需求也是非常的高的，一旦它沒有得到充足的氧氣，就會馬上死亡，而且水蛭還需要處于濕潤而且溫度适宜的環境中，才能夠生存下去。
此外，還有一點就是，水蛭的體外長着呼吸管，并沒有真正的皮膚，是以呼吸管在進入人體内的時候，就容易遭到破壞，進而導緻水蛭無法進行正常的呼吸，最終還是會因為缺氧而死亡。
是以，水蛭是無法在人體内進行寄生的，隻能在人體的表面進行寄生，長期依附在表面進行吸食血液。
但是水蛭還是有一定的危害性的，因為水蛭喜歡溫暖的環境，一旦水蛭爬進了人的鼻腔中或者咽喉部位中，這兩個部位對于水蛭來說是溫暖的，水蛭還會在這兩個部位進行長期寄生的。
因為水蛭在人體中的寄生時間非常長，長達二十年甚至更長的時間，是以人們需要對水蛭這種寄生動物更為警惕，當然也要加強自身的衛生意識。
三、小孩子更容易受到水蛭的侵害。
小孩子在生長發育過程中，對自己的周圍環境還不是很清楚，而且對于自身的衛生意識也不是很重，是以小孩子更容易受到水蛭的侵害。
在小孩子們玩耍的過程中，他們經常會接觸到一些野外水源，在這些野外的水源中，就很容易寄生有水蛭這種寄生生物，是以在小孩子們玩耍的過程中，家長一定要注意，不要讓小孩子接觸到野外的水源。
除此之外，還有一點就是在小孩子們的飲食習慣中，他們也經常會吃一些野外摘回來的野果，在野果中，也很容易寄生有水蛭這種寄生生物，是以家長在給小孩子們備食物的時候，一定要注意清洗好食材，不要讓小孩子們吃到有寄生生物的食材。
如今随着大陸的城市化程序加快，許多原本居住在農村地區的人們紛紛搬遷到城市中，是以農村地區所面臨的水蛭問題可能會逐漸減少，但是我們也不能掉以輕心，需要時刻對自己的衛生意識進行強化，然後防範住水蛭這種寄生生物。
結語
水蛭作為一種寄生現象，它的生命力和繁殖能力還是值得研究的，或許對一些寄生生物的研究中還會有所幫助，甚至還可能會給生物學領域帶來一些新的價值。
人類和自然界的互動中，不僅有一些大的生物，還有一些微觀生物，這些微觀生物雖然不起眼，但卻有着不可小觑的作用，人們應該對生物多樣性和生态平衡進行更為深入的研究。
同時，水蛭作為一種生物，還能夠引起人們對于生物學、醫學等領域的思考，讓人們更加熟悉生物結構，學習到更多的科學知識，進而幫助人類更好地與自然界的各種生物和諧共生。