近日，一起發生在西安某高校的"改分門"事件，再次将"考試公信力"這一話題推上風口浪尖。一名老師被學生家長威脅恐吓，要求修改孩子的挂科分數，學校竟然出人意料地做出令人震驚的決定......
這是一起從學校一線教師身上發生的震驚事件。西安科技大學測繪科學與技術學院的秦老師(化名)在5月初發出一個遭受恐吓要求"改分"的控訴求助。
事情還得從期末考試說起。秦老師執教的一門課程，一名叫陳同學(化名)的學生考試成績僅56分，不合格，遭到了挂科。按理說改期補考就是了，但接下來發生的一幕，實在令人匪夷所思。
晚上11點多，秦老師接到一通來自"陳同學家長"的電話，但對方自稱是"某研究院的研究員"，要求秦老師為孩子修改成績，理由竟是"挂科會影響前途，檔案上會留下污點"！面對如此無理要求，秦老師理直氣壯地拒絕了。
沒想到事情并未就此結束，接下來更是進入了"黑色幽默"的高潮。溝通無果後，陳同學的父母開始對秦老師進行語言攻擊，聲稱"你出的試卷太難、閱卷随意"，并揚言要将此事"轉達校上司"。更讓人覺醒的是，教務處和學院上司也介入施壓，勸說秦老師修改成績，理由是"這家長有背景，和學校有關系"！
最令人匪夷所思的是，該學院教導員私下為陳同學手寫了一份修改成績的"說明"，聲稱可以"酌情加4分，讓他由不及格變成及格"。而為了給另一名補考生修改分數，學校竟在秦老師不知情的情況下，把他手中的成績錄入權限被撤銷，轉給了其他老師進行操作！
面對如此荒謬的一幕，秦老師自曝"心力交瘁"，校方迄今未作任何回應。這起事件無疑再次引發了社會對"考試公信力"的質疑和不安。修改考試分數是嚴重違規違法行為，教育部《普通高等學校學生管理規定》中明文規定，學校要"真實記載學生成績"。可視訊裡的所作所為，無疑是對這一規定的嚴重違背。
某些家長和學校隻從孩子個人利益出發，而無視教育公平正義，這種做法無異于對整個教育生态的破壞。考試分數關乎學生的學習态度和未來發展，如果随意可以通過"走後門"修改，那教師的教學和學生的學習又有何意義？且不說對其他拼搏努力的學生的極大不公，長此以往必将嚴重破壞教育公信力。
從多方回報看，此事件在全國高校内部并非個例，一些人借助自己或"有背景"親友的力量，通過種種手段為親友學生開"綠燈"，這不啻是對公平公正最起碼原則的徹底無視。同時也暴露出高校内部一些人身陷權力利益網，對違規違紀行為視而不見、聽之任之，缺乏基本的教育操守意識。
對于這一事件，社會人士普遍反應強烈。不少網民直言，的确在部分高校内部存在"潛規則"，少數人借權力說事、人情做事的現象确實存在。也有網民質疑，事件如此嚴重，校方遲遲未作出回應，已顯示了調查問題是否徹底的決心的不足。更有社論指出，對教育公平公正就應該有不可動搖的态度，否則"有背景"人等終将濫用鑽空子的機會，整個教育生态将遭受進一步透支。
這一事件再次敲響了警鐘，對教育主管部門、學校和一線教師而言，将是一個機會，看他們是否有勇氣通過這一案例正本清源，為恢複教育公信力付出真正的努力。而對于全社會而言，也應該引以為鑒，在教育領域形成全社會有秩序有規矩的氛圍，讓教育始終站在光明正大的一面。畢竟，教育是立邦之本，豈能因利益受損而黯然無光？
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