近日，教育部釋出通知，公布首批18個“人工智能+高等教育”典型應用場景案例，來自北京大學、清華大學、北京郵電大學、西安電子科技大學、浙江大學等18所高校的人工智能實踐案例入選，這些案例既有英語、實體等學科教育，也有傳統文化、智慧實驗室等素質教育内容。在國内，“大模型+教育”正在改變學習形态，彌補裝置昂貴、地區差異、師資不足、教師能力良莠不齊的不足。
歐倍爾虛拟仿真實訓室作為一種新型的教學模式，結合了虛拟現實、計算機仿真、人工智能、數字孿生等技術，為高校教育提供了全新的教學場景，可應用于教育學、化工、環境、輕工、機械等多專業教學。
首先，虛拟仿真實訓室為高校教育提供了更加靈活和多樣化的教學方式。通過虛拟仿真技術，學生可以在虛拟環境中進行實驗操作和實踐訓練，模拟真實場景，提高學生的實踐能力和創新思維。結合人工智能技術，虛拟仿真實訓室可以根據學生的學習情況和需求，智能調整教學内容和難度，為學生提供個性化的學習體驗，激發學生的學習興趣和動力。
其次，虛拟仿真實訓室可以為高校教育引入更多前沿的人工智能技術應用場景。通過在虛拟環境中模拟人工智能算法的應用過程，學生可以深入了解人工智能技術的原理和應用，提高他們的專業技能和競争力。同時，虛拟仿真實訓室還可以結合實際案例和項目，讓學生在虛拟環境中進行團隊合作和實踐探索，培養學生的團隊合作精神和創新能力。
最後，虛拟仿真實訓室的引入将促進高校教育的創新和發展。通過虛拟仿真實訓室的建設和營運，高校可以打破傳統的教學模式，提升教學品質和效果，激發學生的學習熱情和創造力。同時，虛拟仿真實訓室也可以為高校教師提供更多教學資源和支援，幫助他們更好地開展教學工作，推動高等教育的現代化和智能化發展。
綜上所述，虛拟仿真實訓室的引入将為高校“人工智能+高等教育”應用場景帶來新的機遇和挑戰。通過充分利用虛拟仿真技術和人工智能技術，高校可以實作教學方式的創新和教學品質的提升，為學生提供更加優質和個性化的教育服務，推動高等教育的發展和進步。希望高校和教育部門能夠重視虛拟仿真實訓室的建設和應用，共同推動高校教育的現代化轉型，為培養更多優秀人才做出積極貢獻。