地理和政治兩門學科賦分更容易，一是有大量藝術生和體育生選擇史地政，這部分學生重心在專業課上，文化課投入度不高，使得其有一定下限保障，而學霸群體又往往聚集理科物化生同樣具有較高的上限突破可能。
高中階段物化生最好的學生固然集體選擇理科，但史地政最好的學生同樣也多數選擇理科，即文科和理科最好的是一群人這群人選擇哪門賦分學科，其排名競争壓力就會更大，而化學和生物往往是其首選。
在這種情況下，很多選擇理科但成績普通學生，往往會選擇地理和政治，進而實作錯位競争，這部分理科生選擇文科學科，可以更容易獲得賦分上的提升，其加入文科生一起排名賦分，也并不會增加文科生的賦分難度，因為這部分理科生并不是拔尖群體，文科生仍然具有較高的上限突破空間。
但理科生在這些學生選擇地理和政治後，化學和生物的賦分難度也随之加大，學霸都還在，但分母減少，上限提升容易下限滑落卻很容易。
學霸群體之是以聚集物化生，而不去選擇地理和政治，在于化學和生物作為純粹理科，區分度大，考試偶然性小，其理科思維能力的優勢，可以更好展現在學習成績之上。
化學一直是學霸組合，是物化捆綁前競争最為激烈的學科，地理生物和政治難度相當，但在物化捆綁後，随着選擇物化學生增加，化學賦分難度有所降低，而生物難度卻明顯增加，在大量學生不再選擇物地生，而是地理生物二選一時，擁有并不小于化學的競争強度。