英語可以被認為整個中學階段投入最具有成本效益的學科，不管是學霸中等生還是後進生，英語學科成績不足都尤其可惜，英語學科兼具分值大區分度高，投入産出高，偶然性小三大優勢，可以讓中等思維能力學生可以建立絕對優勢，這是其他學科都無法比拟的。
聰慧的孩子，國中數理化即使不顯山露水，高中也能在正常投入度情況下一騎絕塵，不聰慧的孩子，通過教育訓練刷題出的高分，進入高一僅僅一兩個月，就會回歸原形。但英語完全不同，聰慧的孩子不努力學不好英語，不聰慧的孩子足夠努力也能學好英語。
從國小到高中，英語是一門詞彙量和閱讀量累積學科，雞娃和僞學霸進入高中其他學科成績下降，但英語仍然可以成為優勢學科。黑馬數理化可以成績大幅度提升，但英語如果沒有足夠積累，就很難依靠天賦就能追趕。
數理化三門學科，有着完全不同權重，數學總分150分，分值和英語相同，但分差更大，英語比拼絕對實力偶然性較小，數學隻在頭部優生展現絕對優勢，對于大多數學生具有極大偶然性，最小分值5分的填空選擇，動辄十五十七分的大題，大量的計算，以及解題過程中的試錯，都有一定的運氣加成，數學學科的發揮好壞，往往決定總分的成敗。
如果細心留意，會發現一所高中各學科排名，數學和英語單科高分集中于集訓班，實體大部分在集訓班，而國文以及其他賦分學科的高分，往往集訓班優勢并不明顯。
數學和英語建立的優勢之大，足以保障一個學生具有較高的下限，而如果數學英語成績一般，小科成績優異尤其時賦分學科成績優異，則具有明顯的上限壁壘，在同等水準競争中略有優勢，但卻很難依靠小科追趕數學和英語的差距。