能夠和普及高中呼聲相媲美的，大概就是取消英語的主科地位，并認為英語用不到，但兩個訴求達成都不容易，想普及高中隻是因為成績不好，就像每天躺平的人希望和哪些人才平均工資，想将英語踢出主科的，同樣也是英語學不來的人。
國文學不好，隻能吐槽，這門學科适合女孩子，數學學不好，都不好意思聲張，因為這幾乎公示自己思維能力不達标，物化生更是重要的自然學科，和科技進步和造福人類息息相關，至于政治曆史，你覺得沒有用你可以不選。
隻能将批判的目标放在英語上，畢竟英語作為一門外來語言，總是可以放到制高點予以否定。一個很奇怪的現象，一些認為是英語拖了後腿，但其實是将别人️來學習英語的時間，用來學習其他學科。
英語不僅在中考聯考權重大，在考研上權重更大。聯考英語占總分值20%，但考研英語權重卻達到33%，也就是越往上走，英語的重要性越提升。對于考不上高中的學生，打螺絲用不到英語，其他學科也用不上，但越是高層次的人才，越會接觸到英語。
各學科計算總分，是各種能力的綜合衡量，數理化淘汰笨孩子，英語淘汰懶孩子，750分的總分，考研邏輯思維能力，記憶力，思辨能力，語言能力，考驗一個人是否聰明，也考驗一個人的學習毅力，如果在學習的年紀，連努力也做不到，憑什麼具備競争力。
真正理科思維優秀的學生，不會因為英語學科薄弱被埋沒人才，