【必答學姐】本期熱議話題：“意識工業”、第三人效果、中央廚房

今年，羅學長将面向25考生繼續更新“必答學姐”欄目，即每月将大家在答疑過程中發現的典型問題和學姐解答彙總出來，減少大家備考過程中的疑惑，幫助大家更好地掌握知識點。

典型問題來自哪裡？

均來自于羅學長25《全套資料》設定的單獨的學員群。

群内有必答學姐全天守候，進行常年資料使用答疑、為你的複習免除答疑之憂，同時群内提供學員複習交流、補充資料發放、注意事項提醒等内容。

接下來讓我們一起去康康4月份大家提出的較有代表性問題，以及必答學姐的悉心解答吧~

01

Q：學姐你好，我想問一下自我互動理論和主我客我理論是同一個理論嘛？如果不是二者差別在哪裡呢？有點搞不清。

A：自我互動理論和主客我理論不是同一個理論哦～不要弄混啦~

自我互動理論認為，人能夠與自身進行互動，即自我互動。在這個過程中，人能夠與自己進行溝通與傳播，并能夠對自己采取行動。自我互動在本質上是與他人的社會互動的内在化，揭示了人通過自我傳播，可以将與他人的社會互動内化成個人品格。舉個例子，假如你在學習中遇到了一些困難，壓力很大，然後開始反思自己，通過反思自己逐漸認識到自己的問題所在，這個反思自己的過程就是與自己進行深入互動和傳播的表現。

主客我理論中主我是感受者，是真實的那個自己，通過個人圍繞對象事物從事的行為和反應具體展現出來；而客我是對自己的評價以及别人對自己的評價，是自我意識的社會關系性的展現。人的自我意識是在“主我”和“客我”的互動中形成、發展和變化的，二者之間的互動不斷形成新的自我。舉個例子，比如你在班級學習中一直努力提升，在這個過程中你自己作為“主我”有着自己的學習目标和動力，而老師同學對你的評價和期待會形成你的“客我”。

總之，一句話就是自我互動理論強調個體與自身的互動和傳播，而主客我理論則更側重于個體在自我意識形成過程中與他人的互動和影響。

02

Q：學姐，我想問一下“意識工業”這個概念要怎麼了解，書上感覺說的不是很清晰，有什麼相關例子嗎？

A：在咱們新傳領域中，“意識工業”可以了解為那些涉及到對人類意識、情感、認知等方面進行深入研究和應用的工業活動或産業。這些活動可能包括利用心理學、神經科學、認知科學等跨學科知識，來分析和影響公衆的意識形态、輿論導向、資訊傳播效果等。舉個最顯著的例子就是新聞媒體的報道方式和内容選擇。新聞媒體在報道新聞事件時，不僅傳遞事實資訊，還通過報道的角度、語言風格、畫面呈現等方式，影響觀衆對事件的認知和情感反應。這種對公衆意識的引導和塑造，也可以被視為一種“意識工業”的活動。

03

Q：傳播學裡的隐喻是什麼意思，為什麼說“傳播是資訊傳遞”就是隐喻了？

A：了解傳播是資訊的傳遞作為一個隐喻，首先需要認識到隐喻是修辭手法中的一種，它通過将一個事物比作另一個事物來傳達特定的意義。在這個語境下，将傳播描述為資訊的傳遞，是一種用具體的概念“傳遞”來幫助我們了解抽象的概念“傳播”。

04

Q：安東尼奧的霸權理論中，市民社會是由相對自主的私人組織構成的行使統治階級的，非強制性的社會霸權。他們行使的為什麼是社會霸權？這裡的社會霸權是什麼意思？市民社會為什麼行使的是統治階級的呢？

A：市民社會你可以了解為非政府機構，但是這些非政府機構的存在及設立都是由政府默許的，甚至是政府支援的，仍然是統治階級的意識表現。社會霸權可以了解為統治階級的意識形态和政治利益。

05

Q：學姐，《通信的數學理論》到底是施拉姆出版的還是香農出版的啊？

A：施拉姆出版的書目，并不代表是施拉姆所著的書目。比如《通信的數學理論》是香農所著，但是施拉姆很欣賞這本書，他是在伊利諾伊大學任校長助理，兼任伊利諾伊大學出版社社長期間，出版了這本書。

06

Q：學姐，“自在”階段發展為“自為”階段怎麼了解呢？

A：一般來說，自在階段指的是事物發展的初級階段，自為階段指的是事物發展到相對成熟的階段。在自在階段，新聞傳播可能更多地是自發、無意識的，其形式和内容可能較為簡單和直接，尚未形成明确的目的和體系。而在自為階段，新聞傳播已經形成了較為完善的體系，具有明确的目的和方向，能夠有意識地影響和引導社會輿論，為社會發展服務。

07

Q：當閱聽人投入的注意力較低，不相關圖像會對态度改變産生什麼的沖擊力呢？大還是小？如何了解不相關的圖檔可能引起閱聽人注意？

A：當閱聽人投入的注意力較低，不相關圖像會對态度改變産生較大的沖擊力。因為當接受者的注意力較低時，不相關的圖像可能會因為其新奇性、獨特性或視覺沖擊力，對态度改變産生較大的沖擊力。而當接受者投入較高注意力時，他們更可能仔細分析和解讀圖像的資訊，是以，與主題緊密相關的圖像會更有力地影響他們的态度。

08

Q：學姐，請問參與式新聞和公民新聞是否可以認為是一個概念？

A：“參與式新聞”這一概念源起于美國，又被稱為“公民新聞、“草根報道”。丹·吉爾默在《we the Media》一書中，把參與式新聞定義為：“一個或一群公民，搜集、報道、分析、散播新聞和資訊的積極行動，目的在提供民主所需的獨立的、可信的、準确的、廣泛的、切合需求的資訊。

09

Q：第三人效果能舉個例子嗎？書上沒有太明顯容易了解的例子。

A：第三人效果的例子很明顯的一個就是疫情期間，大家都更傾向于認為自己做好保護措施不容易受到病毒的感染，而更擔心自己的家人朋友會更易受到病毒影響。還有一些保健品廣告或推銷廣告，大多數人都認為自己能夠辨認的出來，而且自己不會受廣告影響去産生購買行為，反而會認為自己的家人親戚朋友尤其是老年人會受到廣告的影響而産生購買行為。像這種高估大衆傳媒對自己的影響，而低估大衆傳媒對他人的影響的心理和行為就是第三人效果最明顯的表現。

10

Q：學姐，書上說了一個例子，一些玩具廣告不是給兒童看的，而是給兒童的家長看的，這個為什麼也屬于第三人效果呀？這個我用概念（媒介資訊對自己的影響要小于對他人的影響）老是說不通。

A：你看這題目是也說是兒童廣告，但兒童廣告的閱聽人正常來說應該是兒童是吧。但兒童隻能是閱聽人，而不能産生購買行為，因為兒童沒有購買能力，是他們的父母最終決定買不買。是以相對來說雖然兒童是閱聽人，但決定權在父母手中，是以兒童廣告對兒童的影響是小于父母的。也就是說，咱們可以把兒童看作“我”，而把父母看成“你或他”，商家認為兒童廣告對作為兒童的“我”産生的影響不如作為父母的“你或他”大，是以會産生第三人效果。

11

Q：學姐，請問什麼是“分衆化”呀？

A：分衆化指的是新媒體環境下閱聽人需求的差異化越來越明顯，傳播者需要根據不同閱聽人不同的特點去傳播相應的資訊，以滿足閱聽人多樣化、差異化的需求。

12

Q：還有後面的“網絡新聞的個性化主要展現在釋出及擷取新聞兩個方面的個性化”，裡面的“釋出”個性化展現在哪裡呀？我感覺前面說的那些“一對一的廣泛服務、按需提供資訊、預訂頻道”等都屬于“擷取新聞”類的。

A：釋出個性化指的就是前面那句話哦，“網際網路能夠按照需求來提供資訊”，指的是網際網路新媒體時代可以根據閱聽人需求來為閱聽人提供和釋出相關的資訊。“一對一的廣泛服務、按需提供資訊、預訂頻道”中按需提供這屬于釋出新聞類的哦～網際網路根據使用者需求釋出使用者感興趣的内容，一對一廣泛服務是釋出和擷取都有哦，預訂頻道更多地展現在新聞擷取方面。

13

Q：新聞産品是對現實的一種可預測的建構，是什麼意思啊？

A：可以結合議程設定理論來了解哈。大衆傳媒通過提供資訊和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和資訊，以及他們議論議題的先後順序，并改變對事物重要性的認識，對媒介認為重要的事件首先采取行動。比如，新聞報道最近某商品供不應求，有漲價的趨勢。人們看見這個新聞後會增加購買，進一步造成該商品供不應求，價格也會上漲。人們依靠新聞産品提供的資訊來認識現實，這種認識是由傳媒所提示方向指導的，是以說新聞産品是對現實的一種可預測的建構。

14

Q：學姐，就是李良榮老師的《新聞學概論》的第七章和第十四章，都分别談到了“新聞媒介的所有制性質”與“世界新聞媒介的三大運作體制”，兩者在内容上也基本上劃分為了私有、公有和國有三種類型，這兩處的知識點有什麼差別嗎？

A：兩章确實在内容有所聯系，但側重點和具體論述有所不同。

第七章主要聚焦于新聞媒介的所有權結構。它詳細探讨了新聞媒介為國家所有、為社會共有還是為私人所有的不同形式，這是新聞制度的基本内容。這一章主要分析的是新聞媒介的所有制形式和産權結構，以及這些形式如何影響新聞媒介的營運、報道内容、編輯方針等方面。

而第十四章則更側重于從全球視角分析新聞媒介的運作機制。它概括了世界範圍内新聞媒介的三大主要運作體制，包括以美國為代表的私有制為主體的完全商業化運作體制、以中國為代表的完全國有的有限商業運作體制，以及以西歐各國為代表的公私并舉的雙軌制運作體制。這一章不僅分析了不同體制的特點和運作方式，還探讨了這些體制背後的社會、政治、經濟等因素。

總的來說，這兩者的差別主要在于：第七章更側重于所有制性質和産權結構，而第十四章則更側重于全球範圍内的運作體制和運作機制。但，這兩章内容又是互相關聯的，因為所有制性質在很大程度上決定了新聞媒介的運作體制和運作方式。同時，不同的運作體制也會對新聞媒介的所有制形式和産權結構産生影響。

15

Q：“春秋筆法”算是“用事實說話”的寫作手法之一嗎？

A：春秋筆法，又稱春秋筆削或春秋書法，是大陸古代的一種曆史叙述方法和技巧，或者說是一種使用語言的藝術。它起源于春秋時期，據說孔子在修訂魯國史書《春秋》時首次使用這種筆法。春秋筆法的特點是寓褒貶于曲折的文筆之中，不直接在文中作出評判。它通過細節描寫、修辭手法（例如詞彙的選取）和材料的篩選，委婉而微妙地表達作者主觀思想傾向和看法。春秋筆法的主要特點是含蓄和委婉，它通過隐晦的文字表達作者的态度和評價。經學家認為，春秋筆法每用一字，必寓褒貶，是以還撰寫了專門的著作以解釋《春秋》的内在涵義。故而，可以說春秋筆法實際上也就是在用事實說話～

16

Q：請問新聞資訊流通量小于新聞傳播通道的流量是為什麼？

A：新聞傳播通道的容量可以了解為所有新聞傳播管道能夠釋出的總量，但是考慮到閱聽人的接受以及傳播者的判斷，新聞資訊總是有選擇性的傳遞。也就是說傳達出來的新聞資訊量比總管道容量小。

17

Q：學姐，李良榮老師的《新聞學概論》的第六章“網際網路造就傳媒業新業态”的第四節，談到使用者進行私人化定制的途徑有“協同過濾”，這個是什麼意思呀？

A：協同過濾也可以叫群體過濾，簡單來說是利用有共同興趣的群體，來推薦群體内其他使用者感興趣的資訊。舉個例子哈，比如你平時喜歡關注美妝類視訊，那麼平台可能會給你推薦美妝類閱聽人喜歡的其他視訊。

18

Q：中央廚房的業務流程怎麼答？

A：中央廚房的業務流程主要圍繞新聞資源的采集、編輯、生成和傳播這些環節展開。以下是具體的步驟：

前期策劃與選題共享：在這一階段，中央廚房會共享線索和選題，確定各平台能夠擷取到統一且高品質的資訊資源。

統一采集資訊資源：網站全媒體記者負責對資訊資源進行統一采集，這些資源包括文字、圖檔、音頻、視訊、直播等多種形式，以確定資訊的豐富性和多樣性。

各平台二次編輯：根據各平台自身的特點和資訊資源的屬性，各平台會選取适合自己的内容進行二次編輯，以滿足不同閱聽人的需求。

全媒體釋出平台釋出：經過二次編輯後的内容，将通過全媒體釋出平台進行釋出。這個平台打通了網站（PC端）、微網誌、微信、用戶端、手機報等各個移動端，實作了新聞資源的多媒體制作和全媒體釋出。

19

Q：學姐，什麼是網絡媒體集約化經營呀？

A：網絡媒體集約化經營主要指的是網絡媒體通過優化和整合内部資源，包括人力、财力、物資以及生産、供應、銷售等各個環節，實作更高效、更有品質的經營。這種方式的目的是提高資源的利用效率，降低成本，并提升整體的生産率。

20

Q：學姐中央廚房模式這個概念怎麼了解呀，可以舉個例子嘛？

A：寶子，中央廚房的其核心在于實作“一次采集、多種生成、多元釋出”，即通過内容的集約化制作，實作新聞資訊的多級開發，以提高傳播效果，節約傳播成本。舉個例子，以《人民日報》為例，在重大事件報道中，總編排程中心可以根據不同的采訪主題和類型，調動不同特長的記者對資訊進行采編，并交由技術人員進行深層次加工。這種運作模式使得采集的資訊更為全面及時，并能在多個平台上以不同形式呈現，以适應各種傳播管道的需求。

21

Q：這個新聞評述，怎麼虛實結合呢？

A：寶子，在新聞評述中，“實”指的是新聞事實本身，即事件、資料、人物等具體的、可驗證的資訊；“虛”則是指對新聞事實的分析、評價、預測等主觀性的内容。虛實結合，就是在報道新聞事實的基礎上，進行适當的主觀分析和評價，使報道更具深度和廣度。

22

Q：學姐，唐代的進奏院狀也可以稱作邸報嗎？還是說隻是具備宋代邸報的性質，但嚴格意義上并不能直接稱呼？

A：邸報是中國古代報紙的統稱，但這個稱呼出現，是從宋代開始的。宋代邸報從内容采集、編制、審查到釋出，建立了比較完善的新聞釋出系統。唐代的還是稱為進奏院狀，是中國境内有确據可考的年代最早的傳播媒介，也是全世界範圍内出現的最早的報紙的雛形。

23

Q：學姐，看書上寫的元朝沒有相關官報記載來着，想确定下這裡是元朝嗎？

A：由于元朝的國祚相對較短，沒有來得及建立全國性的官報發行體制，但邸報、邸抄 等形式的官方文書在一定程度上還是存在的，是以這裡會有哦～

24

Q：學姐，就是1942年《解放日報》的改版内容除了版面、内容、文風以外，還有其他需要關注的嗎？另外就是應該怎麼了解《解放日報》改版的成效呀，這個改版的成效和改版的意義有什麼差別嗎？

A：寶子，《解放日報》需要關注的内容根據《全套資料》上寫的為準，寫了哪些方面咱們就多關注哪些方面哦～解放日報改版的意義在于其在黨的新聞事業發展中的裡程碑地位，以及對黨報發展模式的确立和新聞事業發展方向的錨定；而其成效則展現在新聞報道的客觀性、真實性、深度以及可讀性和服務性的提升。這兩者互相關聯，共同構成了解放日報改版在新聞傳播史上的重要地位和深遠影響。

25

Q：這個廣告自律和廣告行業自律有什麼差別嗎？

A：廣告自律更強調個體對自身的限制，而廣告行業自律更多地強調整個行業的共同利益和道德規範。也可以說，廣告自律是廣告行業的基礎和前提。

26

Q：學姐，4PS和4P是不是一樣的啊？我見後面是4CS也稱4C。

A：是滴，是一樣滴。4PS是因為在後面加了個政策單詞（strategy）。

27

Q：學姐，想問問企業辨別系統與logo有什麼差別嗎？

A：logo屬于企業辨別系統中的一部分哦寶子，企業辨別系統簡稱CIS 其中包括BI、VI、MI，而logo屬于VI視覺中的一部分哦~