【教研動态】賽課磨砺綻芳華，三尺講台展風采——姚村鎮西張學區四年級教研組賽課活動
賽課磨砺綻芳華三尺講台展風采
——姚村鎮西張學區四年級教研組賽課活動
高山仰止，方知才淺，三人同行，覺左右為師。為了追求更美的教育風景，更新教學理念，提升教師的教學水準，本學期伊始，我校就制定了系統的教研活動計劃，分年級、分學科，每周進行教研活動。
活動時間：
2024.04.24 活動地點：
姚村鎮西張學區
負責上司：
付 宏
作課教師：
陳志勇 申軍林 崔廣慧 範甯甯 唐美娜
陳志勇《雞兔同籠》
陳老師在教學時循循善誘，讓學生學起來毫不費力，引導學生自主讨論交流并總結歸納知識點，充分激發學生的學習興趣，自學能力也得到了提升。教學重難點清晰明了，教師能通過教學媒體手段導入，創設生動學生易接受的情境，充分展現學生主體地位，能對學生的表現給予客觀公正的評價，善于表揚和鼓勵學生。
申軍林《海上日出》
申老師教學思路清晰，能根據教學目标有條不紊地進行，能與學生積極互動，并注重學生的讀與練，課堂氣氛活躍，以讀促情，利于學生通過朗讀體會作者的情感。教學目标清晰，重難點突出，對文本的解讀較為詳細，能引導學生自主在課本中尋找關鍵語句，有利于培養學生自主學習的意識和習慣。
崔廣慧《三角形的特性》
崔老師對教學内容分析、處理恰當，層次分明，能揭示知識點和内在聯系，符合學生實際情況，精心設計的課堂導入有利于激發學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。教師能利用多媒體輔助教學，使學生融入當時的情境，為學習知識做了很好的鋪墊，能注意大部分同學的聽課狀态，深入到學生當中，激發大部分同學參與到課堂教學中。
範甯甯《三角形的内角和》
本節課的課堂氛圍非常活躍，教學結構完整，重點難點講解清晰，老師注重以學生為主，善于引導學生思考。采用多樣化的教學方式，與學生互動積極，通過課程設計達成教學目标，同時引導學生自主發現和解決問題的能力。教師教學思路清晰，突出重點難點，運用巧妙的活動激發學生興趣，全程引導學生進行自主探究。
唐美娜《鐵杵成針》
這是一篇具有哲理啟示的文章，唐美娜老師能注重引導學生圍繞中心感受情感，具有鮮明的教育導向，能以自主、合作、探究的學習方式為主，充分激發學生的自主意識和探究精神，使學生從感覺到了解。朗讀教學是國文的重要環節，因而教師在教學中十分注重學生的朗讀，能要求學生多角度地朗讀詩歌，整堂課語言精煉流暢，表達準确到位，可見教師在備課時的精心細緻。
獨行快，衆行遠。在本次教研活動中，我們觀摩了多位優秀教師的課堂教學。這些教師們運用生動的教學語言、豐富的教學手段和深入淺出的教學方法，将知識傳授與能力培養相結合，充分展現了他們的教學風采。通過觀摩，我們深入了解了不同學科的教學特點，為今後的教學工作提供了有益的借鑒。教有所得，研有所獲，希望所有教師心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。
END
編輯|範甯甯 王子澤
稽核|劉巧巧 王麗娟
剪輯