為了更好地促進教師專業提升，幫助教師從兒童本位出發設計、組織集教活動，同時，也為了深入學習和落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園保育教育品質評估指南》精神，提升幼兒在科學探究和科學認知方面的能力，為幼兒幼小心靈種下“愛探究、愛科學”的種子，2024年4月22日、23日，高縣羅場鎮幼稚園開展了三年及以上教師科學領域優質課評比活動。
本次賽課活動共有14名教師參加，高縣羅場鎮幼稚園老師們以探索并發現生活中常見的實體現象産生的條件或影響因素為主線進行準備，靈魂運用了觀察、記錄、比較、操作、實驗等方式，讓幼兒在看一看、比一比、做一做、畫一畫的過程中獲得一定的科學知識和科學的探究精神，樂于參與科學活動。
活動結束後，執教教師對活動過程中的目标達成、師幼互動、教學效果等方面作教學反思。聽課教師立足《3-6歲兒童學習與發展指南》，對執教教師活動開展評議，從教師的教态、語言的精煉、活動的設計、兒童的回報等反面提出了思考和見解。
本次賽課活動，看到了高縣羅場鎮幼稚園教師組織的“百花齊放”的科學活動，從天文到地理，不僅讓老師們對科學領域活動的設計群組織有了更加專業的思考，也助推了教師們執教能力的專業成長。相信在今後的集教活動中，羅場鎮幼稚園老師們能夠成為幼兒科學探究的引路人，積極為幼兒能力發展貢獻自身的力量。（龔敏 王蓉 來源：高縣羅場鎮幼稚園）