少明老師第1752篇原創·持續日更
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編輯｜少明老師
2024年4月21日
數軸思維16字口訣，看穿閱讀了解文章大意
01
無法準确把握
文章的主旨和脈絡
想象一下，你面前有一篇文章，就像一塊大拼圖，每個段落、每個句子、甚至每個詞語都是拼圖的一部分。
學生們在閱讀時，往往像是在玩一個沒有說明書的拼圖遊戲，東拼西湊，結果拼出來的圖像支離破碎，完全不是那麼回事兒。
這就是我們在閱讀了解中經常遇到的問題——無法準确把握文章的主旨和脈絡，導緻答題時答非所問，得分不高。
02
4大原因分析
為啥會出現這種情況呢？咱們得像偵探一樣，逐一排查“犯罪現場”。
1.是不是因為學生們對文章的背景知識不夠了解，就像是手裡拿着一塊拼圖，卻不知道它原來是什麼樣的畫面？
2.可能是閱讀技巧不熟練，就好比拼圖的時候手抖，放錯位置。
3.學生們可能缺乏整體觀念，隻關注細節，忽略了文章的骨架，就像是隻看到拼圖的一角，卻看不到整幅畫。
4.也有可能是時間管理不當，考試時心裡一慌，連拼圖都沒看清楚就匆忙下手，結果自然是亂七八糟。
03
數軸串聯法
咱們得有個“秘籍”來解決這個問題。這個秘籍就是“數軸串聯法”。
簡單來說，就是把文章的每個部分都放在數軸上，找到它們的位置和關系。就像是給拼圖塊編号，知道每一塊應該放在哪兒。
第1步：定位。先讀文章，找出關鍵事件和轉折點，把它們标記在數軸上。
第2步：串聯。用箭頭連接配接這些點，形成一條線，這條線就是文章的骨架。
第3步：填充。在這條線上，把相關的細節和描述填充進去，讓文章的圖像更加完整。
04
實施方法
對于差生，可以先從簡單的文章開始，用這個方法練習，慢慢提高難度。
對于中等生，可以鼓勵他們在閱讀時主動使用這個方法，培養整體觀念。
記憶口訣
少明老師把這個方法編成口訣，友善記憶：
找點定位
畫線串聯
填充細節
文章通順
05
習題實操
《草房子》閱讀了解
1.問題描述
《草房子》是一部描寫農村孩子成長的小說。學生們在閱讀這部小說時，可能會對人物關系的複雜性和故事背後的深層主題感到困惑。
2.原因分析
1.學生們可能缺乏對農村生活背景的了解，難以了解人物的行為和動機。
2.故事中的人物衆多，關系錯綜複雜，學生可能難以把握每個人物的角色和重要性。
3.小說的深層主題和象征意義可能超出了學生的了解範圍。
使用“數軸串聯法”來幫助學生了解小說：
第1步：定位。首先，識别出小說中的主要人物和關鍵事件，将它們标記在數軸上。
第2步：串聯。接着，分析人物之間的關系和事件的因果聯系，用箭頭在數軸上表示出來。
第3步：填充。最後，将小說中的象征元素和主題思想填充到數軸上，幫助學生了解故事的深層含義。
《荷塘月色》閱讀了解
1.問題描述
《荷塘月色》是一篇描寫自然美景和抒發個人情感的散文。學生們在閱讀這篇文章時，可能會對作者的情感變化和文章的意境感到難以捉摸。
2.原因分析
1.學生們可能缺乏對自然美景的細膩感受，難以體會作者的情感。
2.散文的語言往往富有詩意和象征性，學生可能難以了解這些修辭手法。
3.學生可能難以把握文章的整體意境和深層次的主題。
再次運用“數軸串聯法”：
第1步：定位。識别出文章中的關鍵自然景象和作者的情感表達，将它們标記在數軸上。
第2步：串聯。分析這些景象和情感之間的聯系，用箭頭在數軸上表示出來，形成一條情感變化的線索。
第3步：填充。将文章中的詩意語言和象征意義填充到數軸上，幫助學生了解文章的整體意境。
通過“數軸串聯法”，學生們可以更好地了解散文的結構和作者的情感變化，進而提高對散文的閱讀了解能力。
06
注意要點
1.全面了解文章：在使用數軸法之前，首先要確定對文章有一個全面的了解，包括文章的主題、結構、人物、情節等基本要素。這樣才能在數軸上準确地定位各個關鍵點。
2.關鍵資訊的捕捉：在定位過程中，要特别關注文章中的關鍵資訊，如轉折點、主題句、重要事件等。這些資訊是建構數軸的基礎，能夠幫助我們更好地了解文章的脈絡。
3.邏輯關系的建立：在數軸上連接配接各個關鍵點時，要注意它們之間的邏輯關系。使用箭頭正确表示因果、轉折、遞進等關系，這樣才能確定數軸上的資訊流是連貫和合理的。
4.細節與整體的平衡：在使用數軸法時，要注意細節和整體的平衡。一方面要關注文章中的具體細節，另一方面也要把握文章的整體結構和主旨。避免過分關注細節而忽視了文章的全局。
5.靈活運用：數軸法是一種思維工具，不同的文章可能需要不同的處理方式。要根據文章的特點和難易程度，靈活運用數軸法，适時調整分析政策。
6.鼓勵創造性思維：雖然數軸法提供了一種結構化的思維模式，但在使用過程中也要鼓勵創造性思維。
7.結合其他閱讀政策：數軸法是衆多閱讀了解政策中的一種。在實際應用中，可以結合其他閱讀政策，如預測法、提問法、摘要法等，以提高閱讀了解的效果。
07
最後總結
這個“數軸串聯法”就像是給學生們一副“透視眼鏡”，讓他們能夠看清文章的脈絡和結構。
通過實踐，學生們會發現自己的閱讀了解能力有了明顯的提升，答題也更加得心應手。
08
學以緻用·溫故知新
問題1：為什麼學生閱讀了解常有困難？
答案：缺乏背景知識、閱讀技巧不足、忽視整體結構、時間管理不當。
問題2：“數軸串聯法”的核心步驟是什麼？
答案：定位關鍵事件、串聯形成文章脈絡、填充細節完善了解。
問題3：如何針對差生和中等生實施此方法？
答案：從簡至難練習，鼓勵主動使用數軸串聯法培養整體觀念。
問題4：“數軸串聯法”适用于哪些類型的閱讀了解？
答案：适用于了解複雜人物關系、深層主題和散文意境的文章。
問題5：使用“數軸串聯法”應注意什麼？
答案：全面了解文章、捕捉關鍵資訊、建立邏輯關系、平衡細節與整體、靈活運用并結合其他政策。
本文關鍵詞
1.數軸串聯法閱讀了解
2.提升閱讀了解能力政策
3.了解文章脈絡技巧
4.針對差生中等生的閱讀輔導
5.閱讀了解關鍵資訊定位與串聯
正确的方法
有效節約提高的時間