私立國中的優勢，最主要展現在優生成績的提升，但卻往往是忽視中下等實力水準學生實作的。他們之是以相比公辦國中有着更高的優生率，是在教學進度上更偏向優生，而公辦國中學校更偏重于中下等水準學生的接受能力。
同樣的學習知識點，聰慧的孩子一節課就能聽得懂，笨一點的孩子要三節課，私立學校就會根據優生但接受能力，這個知識點一節課上完，其他兩節課拓展提升，笨一點孩子跟不上就是跟不上，家長隻能怪自己孩子不聰明，你選擇私立就要接受，真正跟不上的孩子，很多又轉入公辦。
公辦學校相反，需要充分考慮笨孩子的接受能力，一個知識點需要講解三節課，還不能太難，否則這些笨孩子聽不懂，家長就會有意見的。但對于聰明的孩子，三節課有兩節課時間浪費了，在成績上就很難與私立學校拓展的學生相比，他們課内學習時間利用并不充分，但同樣優生家長也需要接受，你想提升上限成績就應該去私立。
這些笨孩子的家長，即使公辦學校教學已經放慢進度，往往還是認為老師教學水準問題，導緻自己孩子潛力無從發揮，并不願意接受中考分流，認為每一個孩子都有上高中，上大學的權利。
私立學校重點培養優生，頭部優生不僅不補收取學費，還有各種獎勵，在這些優生身上是不直接賺錢的，提升學校品牌價值，從中下等學生高昂學費獲得利潤。