大凡成功的人都有一個共同的特點，那就是愛學習、好讀書。
李安平從一個普通的農民子弟成為振東集團董事長，離不開他一如既往的學習和讀書。在日常出差中，李安平會選擇乘坐高鐵，他會習慣性地在車廂過道走一走、看一看，發現大多數人不是睡覺就是看手機，隻有極少數的人在讀書做筆記。李安平感慨說：“現在，讀書的人越來越少了，人們的思維越來越碎片化了。”
把時間的指針撥回到上世紀70年代。那時的李安平才十多歲，正是上學讀書的大好時光，但“讀書無用論”流行于世，各種政治運動中，學校停了課，老師成了批判的對象，學生自然也放了羊。渴望讀書的李安平隻能私下找書、找報紙來看。
李安平發現“發小”喬和平家的炕邊用報紙圍擋了三面牆，他興奮地上了炕，歪着頭，一行字一行字仔細看過去，生怕錯過什麼似的，如饑似渴。他好不容易從鄰家借到一本《三國演義》，是老版書，繁體字豎排，配有線描的故事插畫，正文是大字宋體，注文是小字兩列。他翻着泛黃生脆的紙頁，深深入迷了，用家長的話來說，簡直“鑽”進了書裡，其他啥也顧不上了。像這樣，李安平讀過了《水浒傳》、《西遊記》、《隋唐演義》、《三俠五義》等古典小說。他不但自己讀，動手抄，逮住機會還要給别人講，邊講邊演，手腳并用，比劃得很像那麼一回事。
有人說，李安平身上有一股子綠林好漢的氣，非常講江湖義氣。李安平說，其實那都是讀這些書受到的潛移默化的影響。
國中沒讀完就辍學在家的李安平整天跟下鄉插隊的知青們“泡”在一起，聽他們講述大城市的故事，開始向往外面的世界。1978年，十一屆三中全會召開後，國家又恢複了聯考制度，知青們開始廢寝忘食地發憤學習。李安平陪在身邊，看在眼裡，感在心上，自我學習意識進一步增強了。正是在這些通過聯考走出農村、重返城市的知青身上，李安平真真切切地看到了知識的強大力量。
由于家境貧寒，李安平聽從了父親的意見，決定放棄複讀。他曾經的班主任和帶課老師都為他深感惋惜。一個難得的就業機會終于來了，李安平當上了長治縣商業局的一名通訊員，因為與知青的長期相處，李安平與農村出來的人不一樣，商業局上司破格招用了他。這也開啟了李安平的商業生涯。
1993年10月1日，李安平一心想着振興家鄉東和村，向98位親朋好友籌借了28.9萬元，建成了振東第一座加油站，成立了振東實業公司。
李安平不僅自己愛學習，還将學習之風帶到了企業裡。加油站剛成立時，招收的加油員都來自村上，教育程度低，職業素質薄弱，為此，李安平推出“工作日志”模式，要求大家每天班前做好計劃，班後将工作内容、落實情況、自評、大事記、感想與體會等内容記錄在冊。為了給愛好寫作的員工搭建一個學習平台，李安平創辦了《振東視野》報，雖然隻是一份四版黑白小報，但極大地激發了員工的學習熱情，大家在這個園地裡傾吐心聲，賞評優劣，分享心得。後來，《振東視野》經過改版，變為企業内刊，至今已連續印出521期了。
有年少失學經曆的李安平創辦企業後有着濃烈的教育情結。1997年，他投資修建了振東中學，解決了東和鄉學生上學難的問題；2005年，他又投資修建了一座希望國小，大家都叫它“安平希望國小”。也正是從1999年起，振東集團設立了“扶貧濟困日”，開始了對家鄉一帶大批考上大學卻上不起的學子的資助。在公司内部，李安平開辦夜校，後來改為職工教育訓練學校，2012年成立振東商學院。
熟悉李安平的人都知道，他最喜歡别人稱呼他為“老師”或“院長”。2013年，在振東成立20周年慶典上，李安平在主席台上宣布：“從今天開始，振東改名了，叫振東商學院。企業就是商學院，全面推行商學院制。我們要用五到十年時間，讓師生的稱謂化為我們的習慣！”
李安平無論走到哪裡，都一定要進書店轉轉。2002年，振東剛轉型進入制藥行業，李安平求知心切，經常泡書店，跟書店店員都混成了老熟人。有一次，他在北京西單圖書超市發現一本《醫藥營銷——地區經理實務》，蹲着或站着一口氣讀完了。從書店出來後，他給振東在上海負責人打電話，要求迅速聯系該書的作者上官萬平。聯系到人後，李安平立即前去拜訪，深入交流後，兩人達成了合作意向，上官萬平為振東做營銷策劃。上官萬平調研了5個省醫藥市場，策劃出3套營銷方案，并為振東員工講授營銷技巧教育訓練課。2003年，振東營銷網絡鋪到了全國，銷售額大幅提高，達到1.2億元，合作成效立竿見影。李安平說：“這不過是我時時用心、事事求知的結果吧。”
有一次出差途中，李安平在廣州機場買了本《企業文化建設的39個細節》。飛機起飛後，李安平默默讀書，突然對身邊的同行夥伴大叫一聲：“你看，這是我根據自己的了解畫出來的企業文化圖，從外到内有四層，分别是形象層、組織制度層、行為習慣層、價值觀層。翻到下一頁，書上也有一幅圖，跟我畫的一模一樣！”夥伴笑着說：“安平呀，研究企業文化，我看你走火入魔了！”
還有一次，李安平在飛機上讀《優秀企業的邏輯》一書，他突然意識到，如果員工犯錯，隻有單一的“經濟型處罰”是不夠的，“學習型處罰”可以成為一種更有導向、更有價值的方式。回到公司後，李安平與高管分享了這個突發奇想的管理思路，大家一緻說好，“學習型處罰”模式以此而生。
知識與勤奮可以成就未來，投機和懶惰隻會碌碌無為。要把工作當作學習，把學習當作工作。
在企業發展過程中，李安平還會經常給集團全員推薦書籍，比如他推薦過《細節決定成敗》，希望大家從中領悟到細節管理的要義。2006年，李安平親自操筆，編寫了《惡性良性腫瘤患者護理手冊》，列入“國家星火計劃教育訓練叢書”，由台海出版社出版。2014年，李安平與王智民教授合著的《中國苦參》由中國醫藥科技出版社出版，王永炎、張伯禮院士在萬忙中撥冗作序。
企業的成長與人的成長一樣，就像是一場永無終點的馬拉松競技，它的終點取決于企業上司者的認知，企業的學習能力。李安平像一位具有無限學習和教育熱忱的傳道者，孜孜不倦地追求着高遠的企業理想、卓越的企業文化、恒久的企業價值，并将學習的風氣和習慣深植進企業基因裡，帶領振東人在商海中乘風破浪、揚帆遠航！
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三十而勵，從新出發。山西振東集團振東人在新十年裡，将會一如既往地踐行“與民同富、與家同興、與國同強”的核心價值理念，圍繞“新戰略、新觀念、新方法、新産品、新視野”，鉚足幹勁，凝心聚力，堅定信念，奮拓前行，讓“新十年”成為振東發展最快、最健康的十年！為實作宏偉藍圖而努力奮鬥！
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△山西振東集團董事長李安平
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△視訊：山西振東集團“振東之歌”
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