當我們在學習成語的時候，我們在學習什麼？

在第29個世界讀書日即将到來之際，為了更好地服務廣大青少年，為青少年們提供更為豐富的閱讀支援，4月16日上午，河南教育電子音像出版社走進鄭州市二七區杏園路第三國小，圍繞中華成語故事，舉辦了嘉賓分享、出版物觀影和現場舞台劇演出等活動。

本次活動精選了河南教育電子音像出版社新推出的《上線了成語》，特邀《上線了成語》的編導張婷玉老師作為嘉賓，和學生們分享《上線了成語》幕後的拍攝故事。

出版社現場為學校捐贈“數字教育資源”

成語“名落孫山”的“孫山”是什麼？

A.山的名字

B.偉人的名字

C.學霸的名字

D.學渣的名字

孫山到底是什麼呢？

活動期間，二七區杏園路第三國小三年級學生觀看了《上線了成語》中成語“名落孫山”的解釋篇章。

據了解，《上線了成語》由河南教育電子音像出版社出品，精選具有教育意義和現實意義的成語故事，結合史實，通過恰當的文學加工、腦洞大開的演繹和趣味十足的表達，将與成語相關的曆史故事和知識點，以通俗易懂、诙諧幽默的方式演繹出來，傳遞給觀衆。

觀影結束後，二七區杏園路第三國小學生結合成語，自編自導自演了精彩的舞台劇《守株待兔》。

活動期間，河南教育電子音像出版社副社長趙蕾代表河南教育電子音像出版社為鄭州市二七區杏園路第三國小捐贈“數字教育資源”，包含《成語故事》和《初心如磐》兩套出版物。

本周，河南教育電子音像出版社還将聯合鄭州市其他中國小校，共同開展“成語韻文化傳統啟智慧”系列活動，讓中華優秀傳統文化走進更多學生的心田。

穿古裝打電話、用電腦，通過演繹呈現有趣的故事

拍攝一個成語故事大概需要多長時間？紀錄片《上線了成語》創作背後，有哪些不一樣的想法？

當天上午，紀錄片《上線了成語》編導張婷玉也現場為二七區杏園路第三國小師生分享了創作過程。

張婷玉介紹，三年前，團隊開始籌備這個項目，籌備期間經曆了無數次的頭腦風暴，先後經曆了寫稿、定稿、拍攝、後期制作等環節，直到今年3月份，紀錄片《上線了成語》在騰訊視訊上線。

中國幾千年流傳下來那麼多的成語，紀錄片《上線了成語》要選擇哪些成語？

張婷玉介紹，這個疑問是他們創作過程中遇見的第一個問題，雖然有很多成語，但所選擇的成語一定是具有現實意義和教育意義。

“我們的成語故事是離不開人的，在曆史發展的程序中，人的身上承載了非常多的東西，可以從人的身上看到曆史的變遷、時代的烙印以及文化的傳承，是以我們的片子一定是以故事中這些人為出發點，再通過他們身上發生的故事，然後傳遞出我們想要為大家表達的東西。”張婷玉說。

那些我們常常在生活中、課本中見到的成語，被《上線了成語》創作團隊搬上了螢幕。如何将一個成語變成一部短片？張婷玉介紹，确定成語後，主要分三步，第一步是文稿寫作，第二步是影像呈現，第三步就是後期制作。

在拍攝上，創作團隊均在攝影棚内拍攝。創作人員在攝影棚内搭建了一個又一個的小世界，比如三顧茅廬的草屋、草船借箭的草船、刻舟求劍的船隻。

“無論是哪種成語，最終給大家呈現出來的片子有一個共同點，我們不希望它是就事論事，而是希望它能代入當代視角，讓當代人産生共鳴。”張婷玉說，在紀錄片中，可以看到穿着古裝的人打電話、用電腦，希望通過演員有趣的對話和演繹，為大家呈現一個有趣的故事。

來源河南青年時報·東風新聞

記者彎文奎/文孫靜遠/圖

見習編輯武辰婕

校對黎川紅

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