近日，湖北省文化和旅遊廳官網釋出關于征求對湖北省地方标準《研學旅行基（營）地服務管理規範（征求意見稿）》 修改意見的公告。
征集意見中的研學旅行基（營）地是指為青少年開展研學實踐、綜合實踐、勞動實踐以及親子遊等校外教育活動、教育旅遊活動的場所，主要包括省内由教育部門與文旅部門等聯合命名的中國小生研學實踐教育基地、中國小生研學實踐教育營地，簡稱“研學旅行基（營）地”。
研學旅行基（營）地都有哪些類型？
根據研學旅行基（營）地依托資源的性質以及開設活動的主題不同，可以将其分為優秀傳統文化主題型、紅色文化主題型、自然生态主題型、國防科技主題型、國情教育主題型、勞動教育主題型及其他等六類。
優秀傳統文化主題型。包括旅遊服務功能完善的文物保護機關、古籍保護機關、博物館、非遺場所、優秀傳統文化教育基地等機關，能夠引導青少年學生傳承中華優秀傳統文化核心思想理念、中華傳統美德、中華人文精神等，堅定文化自覺和文化自信。
紅色文化主題型。包括愛國主義教育基地、革命曆史類紀念設施遺址等機關，能夠引導青少年學生了解革命曆史，增長革命鬥争知識，學習革命鬥争精神，培育新的時代精神等。
自然生态主題型。包括自然景區、城鎮公園、植物園、動物園、風景名勝區、世界自然遺産地、世界文化遺産地、國家海洋公園、示範性農業基地、生态保護區、野生動物保護基地等機關，能夠引導青少年學生感受祖國大好河山，樹立愛護自然、保護生态的意識等。
國防科技主題型。包括國家安全教育基地、國防教育基地、海洋文化教育基地、科技館、科普教育基地、科技創新基地、高等學校、科研院所等機關，能夠引導青少年學生學習科學知識、培養科學興趣、掌握科學方法、增強科學精神，樹立國家安全觀，增強國家安全意識和國防意識等。
國情教育主題型。包括展現基本國情和改革開放成就的美麗鄉村、農業示範項目、特色小鎮、大型知名企業、大型公共設施、重大工程等機關，能夠引導青少年學生了解基本國情及中國特色社會主義建設成就，激發學生愛黨愛國之情等。
勞動教育主題及其他型。包括工業、農業、商業或服務業的生産基地或産業園等機關，能夠引導青少年學生樹立正确的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養成良好的勞動品質、掌握基本的勞動技能。
研學旅行基（營）地的準入基本條件是什麼？
具有法人資質，獲批由文旅部門與教育部門等聯合命名的“中國小生研學實踐教育基地”或“中國小生研學實踐教育營地”。
研學旅行基地應建有可供開展研究性學習、活動、體驗、休整的場所及研學主題場館，布局科學合理、功能齊全。室内外場所能滿足一次性接納 500 名以上青少年學生。
研學旅行營地應建有可供開展研究性學習、活動、體驗、接待、食宿的場所及研學主題場館，且布局科學合理、功能齊全。配備有不少于人均 10 平方米的室内活動場所（含風雨操場、會議禮堂）， 能至少一次性接待 1000 名以上青少年學生開展活動和集中食宿。
交通、水、電、通訊、無線網絡等設施完備，能源、動力供給便捷、充足，且運作正常，能滿足開展各類主題活動的需要。
配套完善的與開展活動相适應的接待、監控、安全、醫療、衛生等設施裝置，以及必要的步遊道、休憩設施、社交空間等，能滿足不同類型、不同主題活動的實施。研學旅行營地應設定醫務室。
配備與課程或活動相比對的教育教學裝置、教具、耗材等，且符合國家及行業有關标準規範，設施裝置的安裝、布置應科學、規範、合理。
設定導覽圖、辨別、提示牌，且訓示醒目、内容明晰。
研學旅行基（營）地的服務内容有哪些？
活動課程開發。研學旅行基（營）地要整合區域旅遊資源、文化資源及公共場館設施，開發設計主題鮮明、教育目标明确的研學課程。
開發設計研學課程要突出實踐性、探究性、自主性、體驗性、活動性和開放性，符合《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》《義務教育勞動課程标準（2022 年版）》《湖北省中國小研學旅行課程指南（試行）》等課程理念和要求，并自成體系，科學完整，形成課程指南。
研學旅行基地應依托自身資源優勢，開發設計至少一個主題的研學課程，實際開設課程不少于5門。研學課程設計包括研學主題提煉、研學目标設定、研學内容選擇與組織、教具耗材準備、活動過程等。
研學旅行營地應依托自身及周邊優質資源，開發設計至少三個主題的研學課程或研學線路，實際開設課程不少于 15 門。研學課程設計包括研學主題提煉、研學目标設定、研學内容選擇與組織、教具耗材準備、活動過程設計等。與營地周邊研學資源形成的研學線路設計要符合旅遊服務行業規範。
研學旅行開始前、過程中、結束後
基地（營地）需要做什麼？
活動課程實施。研學旅行基（營）地要主動對接學校、承辦機構等研學旅行活動相關方，協調各方共同實施研學課程，以實作課程目标。
行前準備。研學旅行基（營）地要進行課前準備，主要包括制定排課計劃、合理安排教職人員、創設學習情境，準備安全保障裝置設施、教案及教具耗材等，必要時還應對研學課程進行演練。
行中實施。研學旅行基（營）地要依照研學課程方案實施或參與實施授課活動，對授課進行全程管理，包括檢查、巡視、應急處理等，確定研學課程的教學效果和安全。
行後總結。研學旅行基（營）地要對研學課程進行總結和反思，為學生的研學課程評價提供事實材料，為學校、承辦機構等相關方提供診斷和促進發展。
活動課程評價。研學旅行基（營）地要參與對學生研學課程的學分認定。
要從基本原則、評價内容、評價方法等方面設計研學課程評價辦法，要突出評價對學生的發展價值。
要組織或參與學生的學習成果加工、成果彙報交流、成果展示、成果評價與認定。
要把學生在研學課程中的表現和活動成果作為分析考察課程實施狀況與學生發展狀況的重要依據，對學生的研學活動過程和結果進行綜合評價。
研學旅行基（營）地如何設定體驗活動？
應根據研學旅行基（營）地資源特點和教育主題需求設定體驗活動或互動體驗項目。
體驗項目要根據客戶需求和偏好，為客戶提供個性化、精細化的服務。
體驗項目服務人員要具備專業知識和技能，為客戶提供專業化的服務。
來源：湖北省文化和旅遊廳官網
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