最近，一種名為“煙卡”“煙牌”的遊戲在多地國小生之間流行起來。“煙卡”遊戲的道具源自香煙盒，孩子們通過折疊香煙盒的蓋子制作成長方形的卡片，放在地上輪流拍，誰能将對方的“煙卡”拍翻面，就能赢得對方的“煙卡”。
這樣的遊戲雖然讓孩子們走出了房間、遠離電子螢幕，但也讓一些家長很擔憂，孩子過早接觸香煙盒會不會帶來不良影響？如何引導孩子們正确認識卡牌遊戲？
01
從垃圾桶裡翻、自己購買
“煙卡”成國小生遊戲新寵
“煙卡”風靡多地國小，對于這種遊戲，家長們态度不一。有人認為，可以讓孩子們走出家門和小夥伴一起遊玩；也有人擔心，過早接觸香煙盒，會不會對孩子産生不利影響？
一位父親在視訊裡表示，自己的孩子為了玩“煙卡”，到處撿煙盒。如果家長不抽煙，也撿不到煙盒，孩子們還會去小賣鋪購買專門做好的“煙卡”。
針對這一問題，多地教育部門已開始采取措施。
- 4月7日，海南省三亞市教育局釋出《防止學生沉迷“煙卡”遊戲重要提示》明确：“煙卡”來自廢棄煙盒，四處搜集、随身收藏可能會危害學生身心健康；此外，學生在遊戲中可能會啟蒙賭博意識，并對吸煙産生興趣和好奇心。
- 請家長配合學校禁止“煙卡”進校園，校方一旦發現學生帶“煙卡”進校或發現學生在校内進行“拍煙卡”遊戲，可立即制止并當場沒收“煙卡”，同時進行口頭教育，并向家長回報。
- 湖南省浏陽市道吾國小開展德育課，發放問卷給家長和學生。問卷結果顯示，1000餘名國小生中絕大多數都希望可以玩“煙卡”，但有近半數家長認為“至少不能在學校玩”。
- 道吾國小校長陳利莎告訴記者，要從孩子的視角來看待這一問題，“煙卡”不讓玩了，那麼課間10分鐘玩什麼？校園裡鼓勵學生們做遊戲創新。
02
引發網友熱議
關鍵在于如何引導、規範
這股風潮，立刻引發了輿論的關注。對此，廣大網友抱有不同的看法。
支援者認為，應該保護孩子們的童趣，況且“在遊戲裡能習得遵守規則、競争合作、統籌分析、人際交往、資源利用等能力……”；但反對者認為，煙牌來自廢棄煙盒，四處搜集、随身收藏可能會危害學生身心健康。而且，學生在遊戲中可能會啟蒙賭博意識，并對吸煙産生興趣和好奇心。
應該說，兩邊的看法都有道理。孩子們有喜歡玩遊戲的天性，但任何事情一旦過了“度”，也有可能變味。再怎麼說，同學們過于沉迷一種遊戲，也确實有值得擔心的地方。
不過，也應該認識到，世界上沒有哪一種遊戲是完美的。關鍵還在于如何去引導、規範。浏陽市道吾國小就通過校長來信的方式，讓學生、家長等各方都充分表達自己的态度和立場。相信，隻要能确立明确的規則，玩煙牌就不會成為很多人擔心的“洪水猛獸”。
當然，關于該不該讓國小生打煙牌的大讨論背後還有一個重要的問題，那就是當下孩子們可以一起玩的遊戲确實不多。不可否認，網際網路時代的到來以及智能裝置的普及，給小朋友們帶來了越來越豐富、多元的娛樂方式。但它們大多停留在網絡層面，螢幕裡的遊戲雖然好玩，但終究和同學們父輩小時候的玩樂方式大有不同。
我們都會記得，童年時光裡和小夥伴在街頭巷尾一起遊戲的快樂，那可能會成為每個人一生難忘的回憶，沒有什麼可以代替。與之相比，“宅”在家裡拼命按鍵盤、手機，可能是舒适的，但終究少了一些溫暖和樂趣。
小朋友正在參與工藝品制作。圖源：新華社
和小夥伴們玩在一起，才能更深刻地了解什麼是友誼，什麼是合作，什麼是互相幫助和扶持，這對孩子們的心智成熟和個性成長來說，是至關重要的。常常有人感歎，現在的孩子們有些“自我”，這是否也和童年時的經曆有關？無論如何，我們都應該認識到遊戲的價值不隻在于娛樂和玩耍。
03
專家：“煙卡”遊戲
會增加孩子對香煙的好奇
家長要提高警惕并及時引導
心理醫生史宇認為，對于“煙卡”遊戲來說，有一點值得家長警惕，即“熟識效應”。當孩子在遊戲過程中對香煙盒習以為常時，會增加未來對香煙的好奇和認知，這需要家長及時引導。
史宇稱，“熟識效應”就是經常讓孩子看見某些東西，孩子會更有購買欲望。打“煙卡”可能會讓孩子對香煙更好奇，更有想得到香煙的願望和沖動。此外，孩子們獲得香煙盒的途徑，如翻垃圾桶，也存在一定隐患。
史宇告訴記者，孩子在年齡較小的時候，很多知識的擷取都是通過遊戲得來的，“沒有絕對安全的事情，家長要教育孩子在遊戲當中學到東西，如學會遵守規則、學習人際交往”。
其實這兩年公衆一直在關注“課間10分鐘到哪裡去了”的現象。是以這一次關于打煙牌的讨論也可以讓大家重新來認識這個問題——有了課間10分鐘，該讓孩子們玩些什麼呢？
一下課就打煙牌，确實可以讓孩子們放松心情，不過如果真的失控，就又有從一個極端走向另一個極端的可能。是以，既要尊重同學們想要遊戲的心情，又要在實踐中不斷觀察、完善，研究如何更合理、充分地利用好孩子們珍貴的遊戲時光。
（來源：光明日報、半月談、中央廣電總台中國之聲、浏陽市道吾國小）
了解更多資訊
掃描下方二維碼下載下傳妥妥城365用戶端
檢視精彩内容
聲明：轉載請注明來源為雲中融媒