我感覺我的孩子被孤立了，怎麼辦？
為什麼我的孩子回家都不說他在幼稚園裡最喜歡的朋友是誰，他是不是沒有朋友？
關于孩子在幼稚園是不是有朋友，會不會社交，有沒有被孤立都是家長十分關心的問題。
如果孩子在幼稚園被孤立了，爸爸媽媽可以做這些幫助孩子度過社交難關。
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01給孩子一個了解、安全的環境
孩子被孤立，确實需要找出問題，但不是一上來就指責孩子内向、膽小、不懂事等，一旦貼上這樣的負面标簽，反而會讓孩子朝着這個方向發展，到時候處理起來更麻煩。
家長要做的是認同和接納孩子傷心的感受，站在孩子的角度感受他的遭遇，同時我們要堅定的讓孩子體會到，爸爸媽媽一定會幫助你走出困境。
孩子會知道，終于有人知道我的痛苦了，這個痛苦是可以說出來的。
除此之外，家長也可以跟孩子分享以前自己被孤立的故事與感受，告訴他我每個人都不是會受到所有人的喜愛的。
在教育孩子的時候，更要增加孩子的自我認同感和安全感。能更好的幫助孩子在群體中盡量多一點的“做自己”。
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02分析原因，自我調整
安慰好孩子之後，可以和孩子一起分析被孤立的原因，對症下藥。
比如說有些孩子為了在老師面前留一個好的印象，有愛告狀的習慣。通常被發現之後，就會被其他小朋友孤立。因為在孩子看來，告狀這種行為就是背叛。
有的孩子比較自我，希望大家都聽他的，要大家都讓着自己。
有的孩子很玻璃心，玩遊戲輸了會哭，玩具被搶了會哭，東西找不到會哭。
家庭的教養方式、父母的關系等對于兒童的性格特質行為具有較大的影響。
過分溺愛、漠不關心的教養模式可能造成孩子容易焦慮、自信心不足、難以與同齡人建立關系，無法在一個團體中實作自我價值和追求等。
當然還有各種其他的原因，需要家長仔細觀察了解，一一排查。
家長從孩子那裡得知事情的真相後，還需要“暗中調查”一番，确認事件的真實性，因為有的孩子在描述事情的過程中會無意誇大。
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03積極找老師溝通
在幼稚園裡，老師應該是最了解孩子狀況的人了，出現了被孤立的事件要及時找老師進行溝通。
在孩子眼裡老師就是絕對權威人士，有時候老師一句話頂上家長十句話，老師的話比家長的話更有效。
我們可以請老師在集體中讓小朋友認識到自己孩子的優點和長處，幫助孩子獲得其他小朋友的認可。
很多孩子樂于聽老師的話，有目的的引導也會起到積極效果。
當然父母也要給孩子一個榜樣作用，和親戚朋友以及社群鄰裡們維持友好的關系。
這樣良好的示範能幫助孩子增加獲得友誼的可能性。在這樣的關系網中讓被孤立的孩子重新體驗到被接納的感覺，幫助他們重建立立信心，也能讓他們曆練自己的社交技能。