親子閱讀，是父母與孩子間最美的約定。它如春風拂面，為孩子注入愛的能量，滋養心靈。在書頁翻動間，孩子詞彙量激增，認知能力不斷提升。好奇心驅使他們主動探索知識的海洋，而父母的陪伴則滿足了他們的内心需求。
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親子閱讀的作用
第一，為孩子注入能量，那是愛的能量。如果您不知道怎麼愛孩子，不如每天用一點時間給孩子讀書，這是非常好的愛孩子的方式。
第二，增加詞彙量，提升孩子的認知能力。日常生活用的語言比較簡單，不會太豐富，而書面語會有許多平時不說的詞語，這些詞語可以提升孩子的認知水準，使孩子更加聰明。
第三，直接提升孩子認知的能力。比如繪本《七隻瞎老鼠》告訴孩子的道理：“不要以偏概全，事物整體要了解”，孩子會馬上有這個認知或者将來有一定經曆後明白過來。
第四，培養寫作文的水準。孩子三年級寫作文的時候，詞彙量、語言邏輯、想象力都在親子閱讀中積累了不少，寫作文相對會容易很多。值得注意的是，如果孩子讀了很多書卻寫作困難，有可能是壓力、低自尊、不自信等造成，解決這一問題的辦法不是多讀書而是減少壓力、提高自信。
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孩子喜歡聽父母讀書的兩個原因
同頻
親子閱讀的時間是親子在空間、時間上做同一件事，就像一起做遊戲、做飯、聊天類似，重點是“做同一件事”。父母投入了精力和時間，孩子得到重視，心裡便有了溫暖。
滿足好奇心
父母問孩子在學校的各種事，孩子不一定喜歡回答，但是反過來父母聊自己當天做了哪些事，孩子倒是很樂意聽，滿足好奇心的同時更加了解父母。
我家二寶從幼稚園放學後，我經常問在幼稚園吃的什麼玩的什麼，二寶有點不愛回答了，我反過來聊媽媽今天做了哪些事，二寶表現極大興趣，由此可見，偶爾可以聊父母自己當天做的事。
孩子喜歡聽父母讀書講故事，就像父母在講自己的事，不用回答問題，隻需邊聽邊了解滿足好奇心即可。
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最喜歡讀書的孩子
最喜歡讀書的孩子是天賦和後天作用的結果，年齡越小，天賦起主要作用。也就是說有語言天賦的孩子比其他孩子更喜歡讀書。
也不代表其他天賦的孩子不喜歡讀書，隻是很多時候表現得不那麼興趣濃厚。其他天賦的孩子受到好奇心驅使以及模仿父母行為，也會喜歡讀書。
不要攀比孩子的讀書量，因為有一小部分有語言天賦的孩子更有可能成為“書蟲”，其他的運動、數理邏輯、音樂能力大機率不及其他孩子，每個孩子都有1-2項很突出的興趣或者能力，不管哪一種都是好的。
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引導國小生讀必讀書目
必讀書目是各地方考試會涉及到的，或者老師推薦讀後在班級互動，也可以是父母特别想讓孩子了解的知識。
這些必讀書目就像作業，如果不适當的做一些，在學校裡的生活會受到一定影響。快樂引導不容易做到，有時需要稍微強迫加指令。
我家孩子平時有很大自由，幾乎不控制他，從小讀書選書都自由，甚至上了國小後讀不讀課外書都是他自己說了算，但是寒假還是半強迫他讀1-2本必讀書目，他不怎麼排斥，因為不讀去學校無法互動，老師那裡應付不了。
自由的環境和适當的引導相輔相成，我反對全方位控制孩子，讓孩子變成所謂的“書蟲”，這種強控制下變成的“書蟲”發展受影響，千萬不要為了讓孩子愛讀書而強控制。
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父母養成一個小習慣
父母養成一個不管在哪都看漢字的習慣，比如公共汽車上的提示，戶外的廣告，商店裡商品的名稱，公園裡的科普知識等。父母養成這個習慣對自己和孩子都有好處，這個習慣幾乎不格外花費時間。父母養成這個習慣的作用是，有可能撼動孩子，有幾率讓孩子養成讀字的習慣。
這個習慣潤物細無聲的影響孩子，跟父母在家讀書而孩子模仿相似。事情做了會産生蝴蝶效應，會對環境和人有影響，看似不起眼的小習慣，一樣有幾率養出愛讀書的孩子。
結語
親子閱讀不僅注入愛的能量，還能增加孩子的詞彙量和認知能力，直接提升其認知水準，培養他們的寫作技巧。孩子喜歡聽父母讀書，因為這滿足了他們的好奇心。而培養一個愛讀書的孩子，需要天賦與後天努力的結合。父母的行為習慣，尤其是閱讀習慣，對孩子的閱讀興趣和習慣養成至關重要。讓我們共同為孩子營造一個充滿書香的環境，讓閱讀成為他們一生的良伴。
#萬能生活指南#