在老師眼裡，學生的任務就是學習。但在學生眼中，他們最不想完成的就是學習。在學生眼裡，學習是無聊的，為了在生活中尋求一點刺激，他們更喜歡玩遊戲、墜入愛河、寫情書等等。
看到孩子給同學寫情書卻不把生意做好，我們的老師和家長會很生氣，因為這不僅會分散孩子的精力，占用孩子的時間，還會直接影響孩子的學習成績。最近，有幾位高中生情書火了，一眼是來自學校惡霸的手，老師直視：敗類不說寫，他們連讀不懂！
<h1>化學反應方程</h1>
如你所見，這是一封男孩給自己最喜歡的女孩的情書，看來這是一個化學惡霸，用标準的替代反應方程式來表達自己愛的感情。
衆所周知，鎂在金屬的活性順序表中排在鋅之前，而活性金屬則被非活性金屬取代，是以鎂和硫酸鋅的反應方程是Mg和ZnSO4，MgSO4和Zn。
在這位同學的筆下，當"情書"相遇時，"化學反應"抹去了不一樣的火花。這位同學是一見鐘情的學生，化學能力很強。化學老師寫了一句評論：為什麼不集中注意力？現在我找到了原因！
<h1>地理洋流</h1>
人們認為地理知識是一些"常識"知識，類似于太陽系、七大洲和四大洋等。我沒想到學生們會把他們的知識應用到"寫情書"上。
浙江省金華市的一所中學，有一位"95後"地理老師，為了達到音樂教學的效果，他給自己的學生布置了一個特殊的任務---用地理知識在課堂上寫情書。這封情書在同學們遞來的情書中給地理老師留下了深刻的印象。
日本的暖流和千島的冷流彙合在一起，形成了北海道---著名的漁場。同學說："我突然想到了你，然後那是我記得的唯一地理問題。也就是說，這一切都是因為我喜歡你，多麼感人的情書！
<h1>生物細胞和病毒</h1>
生物霸淩也是一個"識字"，這封寫給生物的情書和"愛"字加在一起，而且這麼精彩，真的不是一般人能寫的。
據我們了解，人體共有三道保護屏障，保護我們人體免受各種疾病的侵害。但這位同學反其道而行之，用了一個巧妙的比喻，"如果你是病毒，我會為你消除障礙，讓你活在我的生命中。
從情書的内容來看，愛情這個詞是真實的，一切都給你，包括我的生活。我願意把我的生命獻給你，也許這就是愛情的魅力！
<h1>中國詩歌</h1>
說到情書，我們的文學霸權怎麼可能沒有立足之地呢！中國語言文化博大精深，詩歌的藝術表現形式由來已久。這位同學的情書也比上面更進階！
從内容上看，這封情書有着不同的身份、不同的場景、不同的命運來寫出同樣的愛情，非常強大。不得不說，目前學生寫情書的水準幾乎超出了寫作！
看完上面的情書，你有沒有震驚過？他們不僅擁有透徹的知識，而且還可以将其應用到生活中，表明他們可以學會生活。這樣的情書寫完之後，他們的熟練程度可以再上一個台階！
但學生必須專注于學習，隻有學好才能得到更好的成長。學習是無聊的，但它對未來有很大的意義和影響。高中生面對聯考的壓力，也要努力學習，努力進入一所好大學，這樣對未來的就業發展有很大的幫助。
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編者按：小初。
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