日前，一段母親吐槽女兒在學校糗事的視訊在網絡上走紅。視訊中，四川一母親拿出女兒的試卷，國文隻拿了8分，英語更是隻拿了2分，成績單上的分數清一色的低。
面對這樣的成績，這位媽媽并未怒斥孩子，而是以調侃的口吻，将自己對女兒成績的預期從最初的211、985名校，逐漸降低到隻要不危害社會就行。這種充滿幽默感的吐槽一傳十十傳百，視訊迅速在網上走紅。
許多網友大贊這位媽媽的教育态度，稱她“心态好”、“句句戳中人心”。的确，這位媽媽的做法值得我們深思，她沒有将分數與孩子的優劣等同起來，而是給予孩子溫暖鼓勵，這種佛系家長的心态讓人肅然起敬。
這件事啟發我們，要正确認識成績的意義，不要讓分數成為評判一個孩子的唯一标準。學習成績不能代表一切，衡量一個人還有很多方面。
有的孩子成績不好，但在藝術、體育、手工等方面有獨特天賦和興趣。還有的孩子單靠記憶力不強，但思維靈活，有創新精神。
教育的目的，是讓孩子全面發展、找到屬于自己的閃光點。倘若我們隻糾結于某項考試的成績，往往會忽視孩子的其他優秀方面，讓孩子在道路上喪失信心。
其實，每個孩子都有自己的特質和價值，他們各有不同的個性和學習風格，這些不同都是孩子的獨特之處。教育需要尊重每一個孩子的多樣性，而不是用同一尺度要求每一個孩子。學習也是一個循序漸進的過程，孩子在成長道路上，難免會有高峰和低谷，這都是正常的。
作為家長，當孩子遇到學習上的困難時，責備和懲罰無法解決問題，反而可能會打擊孩子，動搖他們對自己的信心。這時，給予孩子溫暖的鼓勵和支援，讓他們感受到家人的關愛，則能成為激勵孩子的正向力量。
面對孩子的成績問題，我們可以學習視訊中這位媽媽的做法，不要以考試分數來評判孩子的優劣。要給予孩子無條件的支援與鼓勵，接納孩子目前的狀态，設定一個近而确定的目标，鼓勵孩子朝着那個目标努力，不斷取得進步。
與孩子心平氣和地溝通，了解孩子真正的需求，找到适合他的學習方法。另一方面，也要關注孩子的興趣和長處，在他們喜歡的事情上給予充分的鼓勵和引導。隻有如此，孩子才能健康快樂地成長，重拾自信，最終找到屬于自己的人生方向。
當下，許多家長對孩子寄予太多不現實的期待，用分數成績來評價孩子的優劣。這種應試教育方式忽視了孩子的個性，損害了他們的自信心。
教育的目的，是讓每一個孩子健康成長，而不是生産标準化的機器。我們必須反思現在教育存在的問題，回歸教育本質，關注每一個孩子的特質，用愛呵護每一位學生。
隻有這樣，我們的教育系統才能立足孩子成長的内在需求，培養出既關愛他人又充滿自信的新一代。