大皖新聞訊師承多位古琴大師，被人才引進至安徽藝術職業學院，緻力于古琴藝術的傳承與發揚……孫知告訴記者，藝無止境，古琴藝術源于熱愛，貴在堅持，還需要守正創新。師從孫知的樊敏，既是合肥一家花店老闆，也是一名古琴藝術愛好者，并選擇進入高校古琴專業學習，現擔任多個社群老年大學的古琴教師。
【一曲清風】跨年琴聲悠揚起
2023年12月30日晚，“我們的節日·歡歡喜喜迎新年——2024合肥市民族管弦樂新年音樂會”在合肥市包河區鳳凰劇院開演。國樂悠揚，穿越時空，叩響2024新年的大門。
其間，一把古琴，一襲淡綠色漢服，一人端坐，時而輕撫琴弦，時而大開大合。孫知彈奏的一曲《清風賦》，與樂隊配合，為聽衆帶來一場視聽盛宴。味外之旨，韻外之緻，弦外之音，跨年的儀式感就此拉滿。
古琴藝術是中國傳統音樂中的重要組成部分，位列中國傳統文化四藝之首，是世界級非物質文化遺産。出生于書香濃郁的家庭，孫知耳濡目染，從國小習民族樂器。“我當時看到水墨卡通片《山水情》，也看到《紅樓夢》裡林黛玉彈琴，喜歡上了古琴。”興趣萌芽後，孫知走上了專業學習古琴的道路。
與古琴結緣20多年，孫知師從國家級非物質文化遺産傳承人、古琴大師劉赤城先生，天津音樂學院廣陵琴派李鳳雲教授，并得成公亮、李祥霆教授指導。
結束專業學習後，孫知回到家鄉，進入高校教授古琴專業，錄制安徽品質工程MOOC項目《古琴藝術》慕課，成立安徽省首個高校古琴傳承基地古琴傳習室。
【一往“琴”深】世界舞台綻芳華
“學樂器，沒有不苦的。”孫知伸出自己的手，記者注意到，她右手中指明顯比左手的寬，手指上也都是繭。她笑稱，想學好琴，冬練三九夏練三伏是日常，“我們小時候學琴，冬天就站在室外，每天七八個小時， 就是這樣練出來的。”
孫知坦言，從學琴到學好琴，前提肯定是熱愛，“熱愛才能堅持下去。”對學琴的了解，孫知表示，有的人認為古琴神秘，更多人覺得琴很昂貴，其實不然，“古琴的魅力，更多源于傳統藝術的魅力，當琴弦波動的時候，會深刻了解到這是一種民族的自豪，根的召喚。”
在國家大劇院、人民大會堂、北京中山音樂堂等地演出，出訪過德國、法國、瑞典、瑞士、奧地利等國，在世界級的音樂殿堂演奏，源于古琴的這份情感，當孫知站上世界舞台，了解得更為深刻。“在德國的一場演出結束後，一名外國老奶奶到背景找我，用英文說‘so beautiful’。”孫知說，她讀懂了什麼是傳統藝術攝人心魄的魅力，“很自豪，音樂是民族的也是世界的。”
在多次演出中，孫知回憶均看到或聽到有觀衆流淚或點贊，“很多華人跟我說，讓他們想到了祖國。”
“琴緣很奇妙 ，如果說高山流水遇知音，我更覺得是高山流水盼知音。”孫知說，學琴并以教授古琴為職業，她認識了很多好朋友，收獲越來越多的知音，“更多是一種自我的肯定與進步。”
【一路生花】守正創新傳匠心
在孫知看來，古琴藝術耕植于傳統，也煥發着時代的創新魅力。“這次彈奏的《清風賦》，即是一種旋律的創新。”孫知解釋，可以看作是國風的一種新旋律。在舞台上，《清風賦》不僅旋律悠揚，其指法也充滿了感染力。“這是指法的創新，兼具舞台表演性和旋律氛圍的渲染。”
此外，将現代曲目移植成古琴曲，也是創新的重要路徑。比如孫知演奏的《蘭亭序》《大魚海棠》和《不染》等大家耳熟能詳的曲目，讓大家耳目一新。“藝無止境，所謂琴德，包含的就是一種永遠不滿足，提升自己的内涵。”
記者采訪了解到，安徽古琴專業教學于2017年在安徽藝術職業學院開始恢複，古琴傳習室于同年成立，是安徽省唯一一所設在高校内的古琴工作室，并開設古琴表演專業，使古琴教學在高校内規範開展，讓安徽省高校古琴專業教育正式化。
“傳習古琴文化，傳承古琴匠人匠心，緻力于培養優秀的古琴專業人才。”孫知向記者介紹，成立至今，學院有近400名學生在傳習室學習古琴文化，為安徽省古琴專業教育事業發展貢獻了力量，“學生專業功紮實，不少進入更高的學府深造，或已從事古琴的教學。”
而孫知的古琴課堂，除了在校内，還加強課外實踐教育，将課堂搬進社群基層、藝術館、圖書館、博物館，将教學成果轉化為音樂會和講座，讓學生在參與古琴專業學習的同時，外普及弘揚發展傳統文化。
當年也曾埋怨自己的古琴“總是彈得不完美”的小丫頭，如今已不僅是業内人士印象深刻的“獨奏《廣陵散》的小姑娘”，也是學生們口中親切的“孫老師”。
【一脈相傳】當年學生已為師
“我特别感動，更感謝孫老師。”樊敏的古琴啟蒙，從看到父親的一把古琴開始，之後被推薦向孫知學琴。不到兩年，她萌生了到高校進行專業學習的念頭。
“當時國家有政策，部分高校開放了社招。”樊敏回憶，當時她從老家來到合肥，開的花店還未步入正軌，但這并未打消她學琴的念頭。“回老家報名，經曆筆試和面試，當時以為自己肯定考不上。”樊敏說，面試前，她的琴是調好的，但在演奏時卻突發狀況，“演奏的是《酒狂》，感覺音不準。”好在有驚無險，樊敏最終成功“上岸”，成為孫知的學生。
“當時課程很緊，抓緊一切時間練琴。”樊敏告訴記者，進入校園後，她很珍惜寶貴的學習機會，“淩晨三四點就起來練。”她回憶，一次因教育訓練在外，她白天上完課，晚上回到飯店後，從11點左右練到了淩晨三四點。
樊敏說，她很喜歡古琴的經典曲目，比如《流水》 《醉漁唱晚》和《洞庭秋思》 ，也鐘情《山水情》這一曲目，講述的是師生傳承之情。靠着一股勤奮的勁頭，樊敏在省内和國内多個專業性比賽中獲獎。
“當時剛從老家到合肥，其實很迷茫。”樊敏說，會彈琴後，她覺得心情放松，“特别舒适，感覺有自信了。”她經營的花店也見證了這一成長。“原來的店名叫“治愈”，現在換了新址，取名為“枝予”。”她坦言，既是感謝孫老師的知遇，更似是自己的經曆。
從業餘愛好到專業學習，樊敏現在也成為一名古琴教師，在合肥芙蓉社群等多個社群的老年大學任教或開講座。“沒有基礎的學員很多，有的看到古琴減字譜，感慨這是‘天書’， 打起了退堂鼓。”樊敏說，作為教師，表揚和鼓勵很重要，學生有了成就感，堅持練習也就順其自然了。
“練琴，講究音準節奏和氣息。”樊敏和記者分享，在古琴學習中，有學員反複練習後發現沒有效果，或者看到類似“跪指”的指法後，想要放棄。“核心是摳每一個細節，找到每個學員的瓶頸點。”她的經驗是将曲子裡較難的部分單獨拎出來，帶着學生從慢練到快練的反複過程中，克服瓶頸。
“譜子也要唱出來，講究張嘴唱就要動手打拍子，動手打拍子就要張嘴唱，練習音準。”樊敏解釋到，演奏古琴，手指關節搭在哪裡，從哪個角度入手和收手，同樣重要，“手型準了，音也就準了。”
在學琴中，樊敏建議邊看譜邊彈琴，“如此，在之後的學習中才會受益，而不是離了老師手把手教，就很難練習。”
大皖新聞記者 趙琳 通訊員 黃筱靜（受訪者供圖）
編輯 許正文