老師如何在下次考試中逆襲！
期中考試結束了，我的兩個班一個第一，一個中等。考第的那個班遙遙領先，優秀人數是别的幾個班的總和，所有人見了我都問咋教的，我隻是笑了笑，沒吭聲，因為我的心在想着另外一個班，同樣付出了很多心力，為什麼考得平平？
我想了很多很多。最主要的一條就是我太高看他們了，對他們太放心了，沒有逼太緊。其實，這個班也同樣需要精細化管理。于是，我開始在這個班使勁。
我使勁的第一個做法是抓心，抓全體同學的心，抓班主任的心，讓他們知道，我特别特别愛他們。批改作業結束了，我盯着那一大堆作業，想了很多，又一本本打開，在每個學生的作業上面寫了很多話，鼓勵的話，期待的話，要改進的地方。又給班主任發資訊，讓他們傳達我的表揚：今天英語作業，全體同學都是A加。
我使勁的第二個做法是盯人，誰是踩線生我盯誰，找他談話，上課提問并找他的閃光點，給他機會幫我做小事情……總之，我心裡總是想着踩線生，讓他們不遠離我的視線，他們感受到老師的期待，自然努力，成績自然進步。
我使用的第三個做法是：針對性訓練某項技能。比如這次考試，我把背景資料打開，對比第一名，發現我班的選詞填空得分略低，我決定精簡我的課堂，删除教材上的某個單元，加入選詞填空專項訓練，印專門的習題，給學生限時訓練，每個題都要寫思路，我再批改評講，講完再提問。經過專項訓練，學生的這個題的做題能力肯定會有提升。
凡事都有方法，隻要你做一個用心的人，你一定是生活中的強者，工作中的幹将。
