都說人生是曠野而不是軌道，作為家長，出于愛，我們當然希望孩子能擁有自己的遼闊人生，開拓自己的道路，見證我們未曾見過的風景。
那麼，我們的孩子該如何才能不被時代所裹挾，活出自己真正自由、笃定、幸福的一生呢？
讓TA愛智慧，思辨與思考，追求表象背後的本質和意義，擁有自己穩定的核心，不被外界的聲音所幹擾，而這，就是哲學。
今天帶來的這套《思考世界的孩子》被譽為兒童哲學啟蒙讀物中的标杆級存在，2018年版入選國家圖書館文津獎推薦圖書，豆瓣評分高達9.5分，打動16萬中國家長的心房。
59個來自孩子口中的真實問題，由哲學家來回答，幫助孩子樹立自己的價值觀。
我們為什麼要上學？爸爸媽媽為什麼要生孩子？該交什麼樣的朋友？我們應該與他人分享嗎？什麼是成功的人生？長大是件好事嗎？孤獨是痛苦的嗎？
這些問題，相信孩子一定問過。而作為家長，我們是怎麼回答的？每一個“你還小，長大就明白了”“小孩子問這些幹嘛”式的回答，其實都在一點點損耗孩子的好奇心與求知欲，一次次将孩子通往獨立思考世界的大門緊閉。
《思考世界的孩子》這套書，正是用孩子日常的問題為切入口，借由不斷的追問，幫孩子拓寬思考的深度與廣度，建立孩子自己的世界觀。
書中每個問題，都是孩子日常生活中會問到的問題，而我們的思考風暴，正由這些日常話題展開。
比如，相信每個家長都曾被自己家孩子“靈魂質問”過“我們為什麼要上學”這個問題。
對于這些問題，書中給出了許多不同的思考方向，讓孩子全面、獨立的思考問題：
我們為什麼要上學？
因為“在學校裡我們可以學到很多知識”，
因為“在學校裡，我們可以認識很多人”，
因為“在學校裡，我們可以學着自己解決問題”。
思考絕不止步于此，書中對每一個思考角度，又有了更加深入的追問：
我們要去上學，因為“在學校裡我們可以學到很多知識”，那麼，“了解這些知識又有什麼意義呢？”
我們要去上學，因為“在學校裡我們可以認識很多人”，那麼，“我們還可以通過哪些方式認識其他人呢？”
我們要去上學，因為“在學校裡，我們可以學着自己解決問題”，然而，“學會不依賴父母，自己解決問題，這有用嗎？”“我們能學會自己做決定嗎？”
沒錯，這套書另一個特點就是，很少有結論性的語言，而是讓孩子在不斷的思考、反思中自己自然而然的形成正确的三觀。
像這樣引導孩子自己思考，不斷反問，自然而然地引導孩子自己得出對于不同問題的回答。
不知不覺中，孩子不僅已經學會像真正的哲學家那樣有邏輯的思考問題。
無論是不說教、妙趣橫生的問題，還是逗趣開心的插圖，都旨在讓孩子在開心快樂的情緒中，通過自己的思考，找到自己人生的那塊“壓艙石”。
這樣自由又不失嚴謹的内文構成，無處不在的幽默漫畫，都來自于法國主創團隊的專業及熱忱：
[法] 奧斯卡·柏尼菲
哲學顧問
聯合國教科文組織哲學顧問
法國應用哲學家，法國哲學踐行學院（IPP）聯合創始人，在世界各國内有近30年的兒童哲學工作坊經曆。
[法] 帕斯卡爾·勒梅特爾 繪
比利時拉坎布雷國家藝術學院講師
《紐約時報》暢銷書繪者
曾為《時代周刊》《紐約客》等國際大牌雜志創作插圖，收錄于美國插畫師協會年度插畫師年鑒，曾獲法國多媒體創作者協會頒發的青少年文學獎、法國國家高等教育部頒發的品味科學獎。
[法] 阿内-索菲·希拉爾 著
法國巴亞出版社的資深編輯
主要負責兒童雜志《愛思特比》的哲學專欄
該專欄邀請讀者參與哲學問題的讨論，并定期在國小課堂組織哲學辯論。
一群很厲害的人，認認真真來回答天真的問題，正是因為孩子的每個為什麼，都無比重要。
頭腦風暴式的機智對答，幫助孩子實作深度思考，建立足以應對萬千變化的獨立思考模式，無懼充滿未知的未來
當手機平闆占據了孩子的大量時間，被動的接受資訊成為常态，讓孩子從國小會思考難上加難。
《思考世界的孩子》以開放式的讨論場景，不直接給予孩子答案，而是通過教會孩子如何獨立進行辯證思考并表達，面對不确定的未來，給予孩子把握幸福的能力。
面對不同的問題類型，書中看似松弛、漫不經心的漫畫小人對話中，其實都蘊藏着嚴謹、周密的邏輯結構。
比如一個探讨“是否”型的問題，先從一個方面思考，再從另一個方面嘗試駁回。
怎樣分辨真與假？
而對于“應不應該”型的問題，先考慮“問題是什麼”，再考慮“如何做”，最後探讨“為什麼”，答案自然顯現。
我們應該與他人分享嗎？
再比如，對于常見的“是什麼”型的問題，先羅列所有可能的解釋，再找出每個解釋的沖突之處，最後在各種沖突中找到平衡，答案呼之欲出……
什麼是信任？
孩子實際在閱讀過程中，看不出文章内部的邏輯結構也不要緊，本套書随書附贈邏輯導圖，讓書中内容核心更加快捷準确地呈現在孩子面前，幫孩子更好地搭建整體邏輯架構。
人生會遇到問題千千萬，一本書不可能涵蓋得完，而這本書在做的，就是借由對一個問題的邏輯化思考，讓孩子建立自己的思維、分析模式，以後再遇到任何問題，起碼不會亂了陣腳，起碼知道該從何入手分析解決。
小到課堂小組讨論脫穎而出，大到将來的名校、大廠面試，甚至解決自己的人生困境，學會有邏輯的分析問題、解決問題，這種能力也會讓孩子受益一生……
5-10歲正是孩子世界觀形成的關鍵視窗期，然而這個年齡階段的孩子，記不住那些拗口的哲學家名字和複雜的哲學概念，像高年齡段的哲學啟蒙讀物那樣，從蘇格拉底柏拉圖開始一一介紹起來，孩子還沒聽到正題呢，就已經喪失了閱讀興趣。
而打開《思考世界的孩子》，迎面而來都是些可愛逗趣的小人兒，特别能吸引孩子興趣。
孩子常問的問題之一——爸爸媽媽為什麼要去工作？
這些看似自由散漫的小人兒之間的對話，其實都在幫助孩子了解正在讨論抽象話題，投孩子所好，幫助孩子思考！
可以說，《思考世界的孩子》在做的，就是去除所有對孩子思維的束縛，而是用純粹的哲學方法，讓孩子像真正的哲學家一樣思考。
每個人都有勇氣嗎？
什麼是智慧？
什麼是勇氣，什麼是智慧，這些也都是蘇格拉底、柏拉圖這些大哲學家曾不懈思考過的問題。
我們的孩子或許不需要成為哲學家，但是每個孩子都值得成為懂得獨立思考、擁有自己遼闊人生的大人。
而這，或許就是哲學最普世的意義。
每一個問題都值得反複讨論，給爸爸媽媽一把敲開孩子心門的鑰匙
良好的親子關系，是一切教育的基礎。
閱讀《思考世界的孩子》的過程，也是給家長孩子一個機會，坐下來，跟孩子好好聊一聊這些人生中重要的話題。
畢竟在孩子吸收能力、感覺能力最強的這個人生階段，不對這些關鍵問題打好基底，等到青春期孩子失去家長控制了再補救也會力不從心。
家長不知道怎麼具體操作也沒關系，這本書還附贈貼心的”閱讀指導“，每一頁該怎麼讀，怎麼引導，全都寫得清清楚楚，明明白白！
從标題該怎麼讀：
到閱讀中該如何引導孩子：
思維導圖的使用方法：
手把手帶領家長引領孩子訓練獨立思考能力。
給孩子購買過這套書的家長也是對本書的内容贊口不絕。《思考世界的孩子》在豆瓣有着9.5分的高分，評論裡都是各位家長最真摯的好評回報：
不隻哲學，更是對孩子滿滿的愛與肯定。
全兩冊全彩精裝，誠意滿滿，終身閱讀！
多巴胺封面配色，拉近孩子與哲學之間的距離。
正文全彩120g本白膠版紙印刷，趣味閱讀不傷眼！
随書附贈閱讀指導、思維導圖，讓思考過程不迷路，幫助孩子更高效了解内文脈絡！
好玩兒、有愛、自由自在。我們堅信，每一個小朋友都值得成為懂得獨立思考，擁有無限未來的自己！
心中有決斷，眼中有方向，人生有力量
願每個小朋友找到自己的錨
無懼任何風浪