10月即将結束，剛好今天在班裡監考。由于崗位因素，每年我接觸的優秀學生不少，與不同的學生接觸，發現在班級中似乎也遵循着這樣的規律，于是我簡單總結班級中所看見：
一是對于高分成績來說，在學習方面，我相信天賦，但這畢竟是少數人；我們大部分人都是需要通過努力付出才能得到，無論你相信與否，付出與成功是成正比。若我們不想付出就想得到，這可能嗎？這現實嗎？這與我們品質守恒定律不相符合，是以越努力，越付出，收獲和得到越多，與我們人生的成正比，也許與我們所期待的不同，但無論什麼，都是我們人生“厚重”的積累和不同的經曆。
二是關于學生的成績。不知道你有沒有發現：喜歡坐前排，與老師距離近的同學，在學習成績提升比較明顯，也許這不具有代表性：但當學生積極向老師靠近、靠攏的時候，這在主觀行為上：本身就是一種積極主動學習的展現和動機；當一個人在事情上變得積極主動了，所有的動機都向積極主動發展，事情和所期待是不是都向着我們期待方向發展和靠近呢？也許這有點牽強，但這确實是在班級中存在的現象。
三是關于筆記，對于我們的重要性。說實話，我是一個不喜歡記筆記的人，也沒有意識到筆記的重要性。但随着進入班級中，檢查不同學生的學習的筆記，我才逐漸意識到筆記本的重要性。
因為筆記本身就是對我們一個人綜合能力的考察，比如說當我們看到一個好的筆記（記錄不錯的時候）：你會發現，筆記裡面幹淨整潔，有條理，重點突出，當每次看的時候，都着重點突出…你會發現很多有亮點和獨特的東西，收獲越大。越是成績好的人，越是善于記筆記，我想這也是為什麼大家都喜歡學霸的筆記的原因之所在。
其實，在檢查筆記的時候，我發現一本筆記不僅記錄着我們學習的内容，更展現着我們個人的規劃能力。比如說同樣的筆記本，不同的人，對筆記規劃各不相同，這從側面也展現了我們個人的規劃能力以及其他綜合實力。
但無論做什麼，我相信品質守恒定律的遵循：要收獲，先付出；要想生活甜美，得先苦後甜！人生也是一樣！