題為《孫大光：坎坷奮鬥，教育報國》
人生坎坷，奮鬥不止。安徽壽縣的孫大光，生于1917年，家境貧寒，但他的一生卻充滿了堅韌和奮鬥的精神。他從小勉強讀完國小，後來因家境窘迫而辍學，但幸得姑父相助，讓他得以完成國中學業。然而，命運的起伏使得他再次不得不辍學，卻也是以踏上了一段意想不到的人生道路。
上海的一家書店成了孫大光的新起點。在那裡，他成了一名學徒，随後成為職員。
這段經曆讓他接觸到大量書籍，也培養了他對古玩字畫的濃厚興趣。
1934年，年僅17歲的孫大光踏上了革命的征程，加入了共青團，從事宣傳群組織工作。抗日戰争爆發後，他投身統戰工作，最終加入國民黨。他在戰火硝煙中，為我黨傳遞了許多重要情報，成為了一名默默奉獻的英雄。
抗戰勝利後，孫大光随着熊式輝等人進入東北，為解放長春立下了赫赫戰功。然而，也是以陷入了國軍内部調查的風險之中，他巧妙地化解了這次危機，展現了非凡的智慧和魄力。
解放後，新中國成立，孫大光在交通部長期任職，為國家交通事業發展貢獻了自己的力量。然而，“文革”爆發，他因曾從事秘密工作而備受冤屈，經曆了漫長的五年困頓。
1975年，孫大光重新投入工作，成為國家地質總局局長，為地質事業再次貢獻了自己的智慧和力量。他在這個崗位上，勇于發掘和提拔那些有真才實學的年輕幹部，其中就包括了後來的國務院總理溫家寶。
溫家寶在孫大光的培養下，從一個省地質局副處長迅速成長為國家地質部副部長，用了不到三年的時間。
孫大光的慧眼識英才，為國家培養了一位傑出的政治家。
1985年，溫家寶離開地質部，後來成為國務院總理，他回憶起在地質部的工作時說：“在大光同志的言傳身教下，我獲益良多，終身受用。”這句話也讓人們看到了孫大光作為一位恩師的偉大價值。
1986年，孫大光選擇了退居二線，他回到了家鄉，帶着子女重溫故地，也萌生了為家鄉教育事業做出實質貢獻的決心。他慷慨地捐獻了自己多年收藏的珍貴文物，其中包括了諸多國家一級文物，價值超過一億元。
安徽省也是以特别獎勵了他40萬元，他用這筆錢為家鄉的國小興建了一座嶄新的教學樓。
1998年，他義拍出自己收藏的名家字畫，所得款項除了用于擴建家鄉中學校舍，還創辦了教育基金，資助了家鄉許多貧困學生。他的付出獲得了家鄉人民的熱烈愛戴。
2005年，88歲高齡的孫大光離世，留下了一個堅強、奮鬥、教育報國的人生典範。
觀點性分析：
孫大光的一生，是貧寒與坎坷的生活，也是不屈不撓的奮鬥與努力的寫照。
從一個貧苦農家的孩子，他依靠着執着的信念和努力，成為了一名國家地質事業的傑出人才，更為國家輸送了一位傑出的政治家。他的一生，诠釋了中國共産黨培養人才的偉大功績，也讓我們看到了教育的偉大力量。他無私奉獻于家鄉教育，不僅在物質上支援，更在精神上傳承，讓家鄉的孩子們受益終身。
孫大光也讓我們看到了個體奮鬥的價值。在困境面前，他并沒有選擇放棄或者逃避，而是用自己的智慧和勇氣，化解了重重困難，最終取得了屬于自己的成功。