漫談孩子情商培養
文/秀才
父母善解人意的教導，會将孩子教導成一個善解人意的人。如果說智商決定了一個人的方向，那麼情商就決定了這個人能在這個方向走多遠。到底怎樣才算是情商高呢？情商最常用的全名是“情緒商數”，傾向于衡量一個人的情緒管理能力，也可以了解為：調節自己的精神狀态，并與人和睦相處的能力。它包括獨立性、同理心、責任心、自信心、自律等好多方面。真正的高情商，更像是由内而外散發出的修為、涵養。
對于孩子情商的培養，父母是孩子的第一位老師，并且是最重要的那位老師。培養孩子高情商，注意這六點：
一、多贊美别人：有句話說的好，“你說話讓人舒服的程度，決定你所能抵達的高度”。一個 “嘴甜”懂得恰當贊美别人的孩子，總會讓人心生歡喜，樂得與之親近，當然也就更容易成功。當然了，孩子能否學會好好說話，還是要靠父母的教導和點撥，因為他們是在複制、粘貼、更新父母的言行，如果要想擁有一個好好說話的孩子，最好的方式就是先好好對他們說話，并把如何好好說話展示給他們。
二、不帶着情緒，戳人痛點：每個人都有自己的忌諱，也都反感别人提及自己的忌諱。為了逞一時嘴快，故意的揭人之短，戳人痛處，不僅會傷害對方的自尊，引起對方的反感，有時可能還會招來怨恨。小鐘跟同學小林因為一件小事吵架，小鐘嘴笨吵不過，氣急之下脫口而出，“你說話這麼惡毒，難怪被你媽抛棄，說你是累贅。”結果小林當場就把小鐘給揍了。小鐘媽知道了原因後，狠狠了批評了小鐘，還拉着他去小林家道歉。原來小林的媽和他爸離婚時，小林想跟着他媽生活，但是他媽為了以後改嫁更容易些，就放棄了他的撫養權，還說帶着他是個累贅。“抛棄”、“累贅”這句話一直都是小林心裡的痛。教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點，拿人家的缺陷和不幸來取笑，因為那樣自己得不到愉悅，别人也得不到溫暖。
三、培養一點幽默感：“如果火柴在你的口袋裡燒起來了，你該慶幸，還好你的口袋不是炸藥庫。”契科夫曾經這麼幽默地安慰他的朋友。幽默使人快樂，幽默使人笑，幽默感強的人，能把難過變成歡笑，能把失敗變成動力，幽默總能給人很多啟示。我們的孩子，說實話壓力挺大的，讀書很辛苦，但生活可以是快樂的，有一顆幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文單字好像也沒有那麼面目可憎嘛，那搞得人頭疼的數學公式好像也不是那麼難如登天嘛。孩子能幽默起來，壓力會小、成績會好。
四、少發牢騷，少抱怨：牢騷和抱怨，都是很強的負面情緒。雖然表面看起來我們是在指責别人、對外發洩怨氣，但實際上卻點燃了自己内心的火氣，讓我們時刻處于一種“内耗狀态”，一點點消磨掉了自己的耐心、自信和進取心。
五、正視失敗，輸得起：從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象。無論什麼事情，孩子總是希望自己能做到更好，比别人強，獲得周圍人的認可。可是因為孩子年齡小，各方面都不成熟，他并不了解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動中，一旦不如人、輸于人時，他就會表現出不滿，不高興。孩子的所謂挫折感、無力感大多是由後天學習得來的。當孩子做得不好時，家長總會有這樣的責罵：“你沒把心思放在學習上，恐怕不是讀書的材料！”久而久之，孩子也會用這些想法去評價自己。是以，當孩子遇到挫折時，我們不要揪住孩子的錯處不放，也不要将焦點一味地放在結果上，重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。讓孩子正視失敗，才能讓她在失敗和挫折中堅強起來，不至于被失敗和挫折打倒
六、願意傾聽：有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻隻給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說。”不過身邊遇到的孩子，好好聽别人說的很少。很多家長苦惱，大人說話時孩子會随意插話，更為糟糕的是對于爸爸媽媽說的話，根本聽不進去。怎樣才讓孩子能夠耐心地傾聽完他人講完或做完一件事後再去提問，而不是随心所欲地打斷他人正在做的事情？傾聽應該是互相的，成人傾聽了孩子，孩子才會傾聽我們。作為成人首先要以身作則，用對待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。換言之，作為父母的我們，不會對另外一個成年人在向我們提問的時候直接生硬地拒絕。同樣地，在面對孩子向我們詢問各種各樣的問題時，我們必須得把孩子當作大人同等對待。孩子會因為被尊重了，然後才能在被尊重中學會尊重他人。孩子天生就有能力發展成一個具有高度認知功能的成人，但他們需要時間成長。對孩子來說，道理并不是最重要的。他們需要的的是有人能夠傾聽他們說什麼，在難受的時候能夠握住一雙溫暖的手，有讓他們感覺安全的父母，能夠對父母敞開心扉。你這樣做看似放棄了對孩子“嚴厲”的教育手段，但卻用一種溫和而堅定的方式讓孩子明白對與錯，讓他對自己情緒的覺察力更強，讓他在成長中學會如何“合理地”管理自己的情緒。父母善解人意的教導，會将孩子教導成一個善解人意的人。
【作者簡介】
齊西鵬，筆名秀才，男，1978年7月生，西安理工大學碩士，菏澤市委黨校。
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