國小生的試卷，總是會充滿着各種各樣的驚喜，閱卷老師在批閱試卷的時候，情緒忽高忽低，國小生答題，注重的不是答案是否正确，而是想到啥就寫啥，與題目能“搭邊”就已經很不錯了。
而對于國小生的思路，資深老師都捉摸不透，有些題目的答案，也會糾結該不該給分，既對又不對的答案，網友看後：真是佩服，難為國小老師了，那麼國小生寫的究竟是什麼答案，跟着筆者一起來欣賞。
“發生火災該怎麼辦”？國小生的答案叫人笑不活了，老師：大聰明！
在家長的帶領下，國小生也會知道一些很有名的角色，比如劉老根，其中雖然有“根”字，但不是詞語，也不是詞語，而國小生卻寫在了試卷中，還用其造句，看完不得不誇國小生是人才。
“我認識劉老根，劉老根不認識我”，這句話說的倒是事實，但在試卷中出現，多冒昧呀，而且用“根”可以寫出很多的詞語來，這樣的答案明顯是錯的，分數扣掉，還要接受批評。
國小生就是很調皮，經常闖禍，被家長打罵也是“家常便飯”，于是，國小生銘記于心，在寫答案的時候，就寫出了對媽媽的不滿，當問道還需要在哪些方面進行提升時，國小生兩個字作答：“抗打”。
說的好像也沒錯，若是不抗打，恐怕都沒辦法正常上學了，但這是國小生該寫的嗎，老師看後雖然生氣，但也忍不住笑出了聲，不知道媽媽看後會是什麼反應，會不會更改自己的教育方式，教育學生可不是打罵就能管用的。
想考100分的心理，國小生會有，但就是不為之付出努力，同時，還會存在僥幸心理，就比如這名國小生，不好好答題，在答案中暗示老師，張口就要100分，國小生還真是好意思，老師回應很解氣：門都沒有，然後給出了0分。
老師的做法獲盛贊，就該給0分，不然國小生會不長記性，考出0分，家長一定會批評教育，國小生為了不想被家長批評，下次考試的時候也會注意，而且國小生還要多多練字，這樣的字屬實有點難看，也是老師給出0分的因素之一。
相對來說，這名國小生最為大膽，将自己不想上學的想法，展現在了試卷中，有趣的是能夠與題目相結合，是個人才，可以看到題目是這樣問的：“發生火災該怎麼辦”？對于這樣的題目，寫出正确的答案不是輕而易舉的事情嗎，但他偏不，國小生的答案叫人笑不活了。
國小生寫的是：将書包扔進去，因為這樣就不用上學了，讓人感到無奈，老師看後直呼：大聰明，為了不上學，也算是費盡心思了，家長看完氣得跺腳，辛辛苦苦賺錢，結果學生完全不把學習當回事，真是寒心。
支援學生自信一些，但如此自信是件好事嗎，在試卷上，國小生都能這樣寫，在日常生活中，豈不是展現的更為明顯，過于自信就是自負了，會引起他人的反感，家長要及時幫助國小生調整，否則日後的學業很難完成。
好的習慣需要從小養成，可能在家長看來，國小生調皮一點沒有錯，有什麼不對的地方，可以日後去改正，不要糾結于當下，實際恰恰相反，有問題不及時糾正，問題會越來越大，家長要及時醒悟，老師更該及時教育。
國小生的答案雖然精彩，但存在很多不足，老師可别看熱鬧
不得不說，國小生的答案确實充滿着笑點，讓人怎麼看都看不夠，但一些答案卻存在着很大的問題，能夠展現學生的想法，對此，筆者希望老師不要看熱鬧，要做到認真負責，别忽視國小生的缺點。
當然了，對于好的一面，老師也應該提出表揚，給予鼓勵，總之賞罰分明，不可以任由國小生們耍小脾氣，如果有必要的話，老師要和家長一起努力，幫助國小生完成國小學業，開心、快樂的度過國小時光。
最後希望在家長和老師的帶領下，國小生可以調整對待考試的态度，把心思放在學習上，提高學習興趣，學習是自己的事情，隻有努力學習，未來才有可能獲得高品質的生活，也希望國小老師可以多一些耐心，别覺得國小生難管，其實他們要比想象中懂事的多，不要放棄他們，要對的起家長的信賴。
今日話題：你覺得國小生的答案存不存在問題？
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