《我從留級到清華》，3招解決寫作文流水賬。
為什麼很多孩子作文寫的就像流水賬一樣？其實不是國小生，大學生。就算是清華大學的學生，寫作能力也是短闆。要不然清華也不會在前年開了一門課叫寫作與溝通，面向所有的大學生必修課。
因為清華的老師也發現，清華的學生的科研能力，他的學術能力可能很強，但是表達能力相對較差。他的科研成果做的再好，寫不出來，表達不出來，一肚子東西倒不出來，就寫不出好論文。是以寫作能力是一個人的核心競争力。從國小一直考到大學研究所學生，還要寫學術論文。國小階段議論文相對較少，主要寫的是叙事、寫景或者是寫某個人物。
那為什麼孩子的作文寫來寫去老像流水賬一樣？其實就是沒有把握住核心的原則。接下來我用我真實的學習經曆，給你解釋一下什麼叫核心的三個原則。
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·我在上國小的時候是個标準的學霸，每次考試都是前兩名，但是到了中學階段，因為父母鬧離異，再加上叛逆期，成績一落千丈，中學的時候住校，經常半夜跳牆出去泡網吧。但是一次偶然的機會，我在網吧看了一部電視劇，這部電視劇叫麻辣教師，它講的是一個老師如何去感化學生的故事。
這部電視劇深深打動了我。我從那個時候就有了一個想法，以後要去從事教育。但是那個時候我的學習成績在班裡已經是倒數十名了，而且我的身邊天天都是不學習的學生。如果我想學習，隻有轉學去别的學校。有一天晚上吃晚飯，我就跟我爸說。我說：爸，我想轉學。
·我爸聽了這句話之後，猛地一擡頭，兩眼注視着我。我當時根本不敢看他，但是我爸說了一句話，我爸說：兒子，你終于知道學習了。
我聽了這句話之後鼻子一酸，眼睛裡全是淚水。我怕眼淚流下來。我就用水舀子假裝喝水，眼淚就滴在水餃子裡。第二天我爸就幫我轉到了别的學校，然後我還降了一級。從那天以後我再也沒有浪費過一分鐘的時間所有的精力都用在學習上。後來我一步步考到了清華大學。
如果好我的故事講完了，孩子寫作文這就是一篇記叙文的素材，這裡有三個核心要點。
·第一個叫起伏。我從國小是學霸到中學學習一落千丈，後來又通過自己的努力然後考到清華大學，我這個是不是有起有伏。
·第二個要點叫詳略。我把和我爸在餐桌上對話想轉學的想法以及我爸後來對我的回應，還有我眼淚掉到水舀子裡這樣一個經過，這個叫詳，但是其他部分是一筆帶過的。
·第三個要點顯隐。什麼是顯？比如我爸用眼睛注視着我，目光銳利的看着我，這個細節描寫是很明顯的表達出來的，但是我不敢去用眼睛看它。
這個是隐隐藏着什麼呢？隐藏着父親對兒子平時是非常非常嚴厲的，但是當我說出我要轉學要降級這樣想法的時候我爸沒有批評我。相反是很溫和的說了一句話：我兒子終于知道學習了。這個就是隐，這個就隐藏着父親平時非常嚴厲，現在态度一百八十度的轉彎，情感上的變化，這個是隐藏的，是要讀者去體會的。這就是孩子能把記叙文寫好的三個核心要點。
但是還有一個前提就是真實，我講的故事一定是真實可信的。孩子很多記叙文寫不好就是因為他在編故事，編出來的東西，讀者和老師他是能看出來的。
