EDUSOHO踩坑筆記之二：結識常明、初識Edusoho......

EDUSOHO踩坑筆記之二：結識常明、初識Edusoho......

      說起來和edusoho的結緣，還是很有的戲劇性的過程；

      最先結識的還是人，是後來成了edusoho的重要人物-餘常明，那是在海南的某次峰會上，在某個公司的展台上活躍着一個機靈、思維靈活的小夥子，當時他活躍的思維、對公司的産品熟練程度、邏輯嚴謹清晰的介紹，給人留下很深的印象，雖然外表上給人感覺像一個剛畢業的學生，但是對業務的熟悉程度和産品性能的闡述，是在那個年齡段少有的！

     初步結識沒有機會進行業務合作，隻是對該公司的視訊系統有所了解，覺得他們的視訊産品，直播和點播會和我們公司的産品有合作的機會，會産生交集。後面應業務和産品部門要求，有過幾次的電話和見面溝通，但由于業務期待、産品的定位等不同，都沒有實質的合作。

    事情出現轉機是在2年後的一次公司關于财經學院的網上教學軟體系統的會議上，邀請了幾個潛在的關于網上教學系統的供應商來公司交流各自的産品。作為公司的一名技術把關人員，參與了這個軟體系統的評審和選型的過程。輪到名為杭州闊知公司介紹産品時，在該公司主要應标人員隊伍中，出現了一個熟悉的身影----常明，原來他已經從哪家主做視訊的公司，跳槽出來加盟到這家做雲教學平台的公司，并且作為這家公司的主要業務人員，來介紹他所在公司的應标的産品。

     仍然是那樣邏輯清晰、依然是那樣熟練介紹自己的産品，雖然是一個做銷售出身的業務人員，但其認真鑽研的精神，讓人感覺他是技術出身轉型的銷售人員，對産品的介紹和了解程度，不是一個業務出身人員所能達到。經常是一個人能夠回答技術、産品和業務的所有問題。

       這樣經過公司各個部門和上司評審，最後選擇确定杭州闊知公司的EDUSOHO作為我們财經學院的教學系統軟體。至此，我們開始了與EDUSOHO的結緣。開始了EDUSOHO的踩坑過程，這裡用踩坑這個詞來講述我們的故事，不是以負面投訴心态來說明這個過程，而是以純的技術和開發處理問題的态度，甚至學習的态度來分享使用EDUSOHO過程中遇到的問題，分享給各位使用者。大家共享！

     最後，我們簡單介紹一下edusoho：

       EduSoho 是教育機構轉型線上教育的一站式解決方案，讓教育機構可以零門檻搭建和營運獨立網校，成功轉型線上教育。截止2017年4月，國内外已經有4萬多家教育機構和個人創業者通過 EduSoho 轉型線上教育。主要功能特性有：

• 12種教學手段 自由組合提升教學效果

  老師可以按照自己的教學思路，自由組合不同教學手段，實作各種不同的教學方法，比如談話式、研讨式、活動式、競賽式等等。即使是同一份内容，也能教出不同的效果。

• 遊戲化闖關式學習體驗 讓學習像更新打怪般簡單

  老師可以把課程内容以任務的形式進行組織，并為每個學習任務設定目标和完成标準。學員隻需跟随任務指引完成學習，并獲得相應回報，學習更有積極性。

• 三大管理系統 提升80%營運效率

  智能化背景配置，降低網校操作難度；使用者分級管理，提升網校營運效率；學習資料可視化，幫助網校持續改進教學體驗。

• 網校CRM系統 精準營銷提升銷售轉化率

  網校專屬CRM系統，通過十餘種次元對使用者進行精準篩選，結合優惠碼、會員、打折等營銷元件，實作精準營銷，提升網校銷售額。

• 微信端輕松授課

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• 闊知學堂APP 把網校裝進口袋

  網校專屬APP支援離線緩存，雙向節流，為網校省流量，讓學員自由學習，抓住80%碎片化時間。