EDUSOHO踩坑笔记之二：结识常明、初识Edusoho......

EDUSOHO踩坑笔记之二：结识常明、初识Edusoho......

      说起来和edusoho的结缘，还是很有的戏剧性的过程；

      最先结识的还是人，是后来成了edusoho的重要人物-余常明，那是在海南的某次峰会上，在某个公司的展台上活跃着一个机灵、思维敏捷的小伙子，当时他活跃的思维、对公司的产品熟练程度、逻辑严谨清晰的介绍，给人留下很深的印象，虽然外表上给人感觉像一个刚毕业的学生，但是对业务的熟悉程度和产品性能的阐述，是在那个年龄段少有的！

     初步结识没有机会进行业务合作，只是对该公司的视频系统有所了解，觉得他们的视频产品，直播和点播会和我们公司的产品有合作的机会，会产生交集。后面应业务和产品部门要求，有过几次的电话和见面沟通，但由于业务期待、产品的定位等不同，都没有实质的合作。

    事情出现转机是在2年后的一次公司关于财经学院的网上教学软件系统的会议上，邀请了几个潜在的关于网上教学系统的供应商来公司交流各自的产品。作为公司的一名技术把关人员，参与了这个软件系统的评审和选型的过程。轮到名为杭州阔知公司介绍产品时，在该公司主要应标人员队伍中，出现了一个熟悉的身影----常明，原来他已经从哪家主做视频的公司，跳槽出来加盟到这家做云教学平台的公司，并且作为这家公司的主要业务人员，来介绍他所在公司的应标的产品。

     仍然是那样逻辑清晰、依然是那样熟练介绍自己的产品，虽然是一个做销售出身的业务人员，但其认真钻研的精神，让人感觉他是技术出身转型的销售人员，对产品的介绍和理解程度，不是一个业务出身人员所能达到。经常是一个人能够回答技术、产品和业务的所有问题。

       这样经过公司各个部门和领导评审，最后选择确定杭州阔知公司的EDUSOHO作为我们财经学院的教学系统软件。至此，我们开始了与EDUSOHO的结缘。开始了EDUSOHO的踩坑过程，这里用踩坑这个词来讲述我们的故事，不是以负面投诉心态来说明这个过程，而是以纯的技术和开发处理问题的态度，甚至学习的态度来分享使用EDUSOHO过程中遇到的问题，分享给各位使用者。大家共享！

     最后，我们简单介绍一下edusoho：

       EduSoho 是教育机构转型在线教育的一站式解决方案，让教育机构可以零门槛搭建和运营独立网校，成功转型在线教育。截止2017年4月，国内外已经有4万多家教育机构和个人创业者通过 EduSoho 转型在线教育。主要功能特性有：

• 12种教学手段 自由组合提升教学效果

  老师可以按照自己的教学思路，自由组合不同教学手段，实现各种不同的教学方法，比如谈话式、研讨式、活动式、竞赛式等等。即使是同一份内容，也能教出不同的效果。

• 游戏化闯关式学习体验 让学习像升级打怪般简单

  老师可以把课程内容以任务的形式进行组织，并为每个学习任务设定目标和完成标准。学员只需跟随任务指引完成学习，并获得相应反馈，学习更有积极性。

• 三大管理系统 提升80%运营效率

  智能化后台配置，降低网校操作难度；用户分级管理，提升网校运营效率；学习数据可视化，帮助网校持续改进教学体验。

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