爸爸不内耗丨一位父親的育兒血淚史，養孩子就該跟養豬一樣
在育兒的問題上，陳志文一度感到自責和不安，“我曾經犯過很多錯誤，比如過度關注孩子、比如給孩子補短，我甚至覺得自己并不是一個合格的父親！”
随着孩子漸漸長大，他發現這些教育中的不足，恰巧勾勒成孩子生命裡那些需要翻越的山。
“其實我們所有父母之前都沒做過父母，我們也是在摸索中成長、在實踐中成長的。”陳志文坦言，“我覺得我們盡力了就好。”
從這個角度來講，他又認可了自己，作為一名新手父親的良苦用心。
陳志文深耕教育領域數十年，與這些教育領域取得的成就來說，他認為在育兒路上走了很多彎路。父親節來臨之際，騰訊育兒獨家專訪陳志文，從這位教育從業者的育兒經驗中，看到一位父親在養育孩子路上的付出和反思。
陳志文和兒子
01
嚴母與慈父
陳志文覺得，現在有很多父親處在兩個極端，一種是不大關心孩子，缺失孩子的成長，也就是“喪偶式育兒”，另一種則是過度關注下極度疼愛孩子、甚至是“嬌慣”孩子。
而他自己在帶孩子的時候，就有點太仔細、太在意了。“我自己檢讨是一個過度關注孩子的父親。”
孩子剛出生的時候，為了實時監控孩子的生活環境，他在搖籃的床頭和床位各放置了一個溫度計。然而，從床頭到床尾的距離隻有不到一米，根本不會有什麼溫度的差異，長期成為家裡人的笑柄。
這短短的一米距離，映射着他無法做到随境而安。
或許是因為孩子的出生是一個意外，他感到前所未有的緊張和焦慮。“我身邊很多朋友都是這樣，第一個孩子照書養。到了第二胎、第三胎，這種焦慮感才會慢慢釋懷。”
“讓我現在重新養一個孩子的話，我堅信我會放下很多！”然而，對于陳志文來說，這樣的重複卻是不可及的奢望。
陳志文認為，古話中的“嚴父慈母”自有它的道理，“父親不應該過度關注，而要在關鍵性、原則性的時候出現；母親是一個更加日常的角色，唠叨一些也是正常的。”
陳志文的家庭表面上也是典型的嚴父慈母，他對孩子的基本要求很嚴。但是這位嚴父，“過于懂孩子，體諒孩子，又有點“慈父”，比較分裂。”
在他的印象裡，妻子在教育孩子這件事上比自己更有分寸，更有智慧。“她該出現的時候出現，不該出現的時候就不出現。”
02
直面父子沖突
由于妻子常年在國外留學，陳志文在養育孩子的過程中付出了更多的時間和精力。同時，這也意味着父子關系出現沖突時，沒有了母親角色的緩沖。
孩子在國外讀完了國小部分階段的課程，之後便回國，完成後續的國中，高中。
陳志文沒有想到的是，随着照顧孩子的任務一起到來的，還有孩子猝不及防的青春期。
單身父親帶着青春期的兒子，已經足夠湊出一部災難片的全部素材。
“我顯然太重視他的心理情緒變化，形成了一種心理嬌寵，這是我後來才意識到的。”陳志文常常這樣自我反思，“讓他失去了一些磨砺的機會。”
人的成長是一個不斷摔跟頭、不斷受傷害，并且不斷修複、變得強大的過程。然而，父親的過度保護，很可能讓孩子失去自愈和涅槃的機會。就好比鳥學會飛，家長不可能一直馱着孩子飛，孩子必須得自己學會如何飛翔。沒飛好摔地上了家長可以提供營養補充，鳥巢保護，但學會如何飛是孩子自己的事情。
直到孩子成年以後，他們交流的方式才逐漸變得和諧。
“青春期前後他認為我什麼都不懂，現在遇到問題他都會請教我的意見。如果他媽媽晚上加班，他會打好幾個電話問媽媽需要不需要去接、有沒有吃晚飯。這是我現在感到最幸福、最滿意的地方。”
對此，陳志文總結道，父母對孩子最好的教育，應該是在小時候嚴格管理、立好規矩，注意抓大放小，而不是眉毛胡子一把抓。
等孩子到了青春期，即使父母再不情願，也必須要放手，最好閉嘴，讓孩子自己去嘗試和闖蕩。
這既是孩子成長的必經之路，也是父母的漫長修行。
03
從不雞娃
“他一直上蹿下跳的”，陳志文這樣形容孩子上學的經曆。從幼稚園到大學，孩子應該上什麼樣的學校、應該如何完成學業，從來都不是他們關注的重點，也沒有系統規劃過，基本都是随遇而安。
選擇幼稚園和國小的标準，是離家近；臨時出國讀書，也是因為媽媽要出國留學。後來，孩子的中文說得颠三倒四的，于是他又把孩子接回國内讀書，要守住“中國芯”。學奧數，也是孩子自己想起了臨陣磨槍。
在很多雞娃爸媽的眼中，如此缺乏規劃的教育，幾乎可以說是不負責任的。
但是陳志文不這麼想，“在某種程度上我不關心他的學業問題，我更關心他的成長，也可能是因為他的學業一直不錯，從來沒有讓我們操心過。”
在陳志文看來，教會孩子為自己負責，成為一個自律的學習者，比成績和分數更重要。
兒子從小熱愛騎車
哪怕是在很多家長心中的雞娃天花闆“爬藤”，也不是他們刻意規劃的結果。“我和他媽媽從來沒想過，他必須上一個什麼著名大學，那些都是他自己的事情。”
他們從不在學習上雞娃，沒有給孩子挑選最好的幼稚園和國小，僅有的一次擇校也是孩子自己的要求與規劃，他們隻扮演配角。在孩子提出報課外輔導班時，還經常和孩子讨價還價，甚至拒絕，目的是希望培養孩子學習能力，而不是依靠外面的拐棍。
他們關心的事情往往在學習之外，比如良善、責任和健康。
04
刻意揉搓淬煉
作為一名教育工作者，陳志文在長期的觀察和研究中發現，成功的育兒經驗往往不可複制，但失敗的育兒經曆卻是值得反思，幫助家長避過一些坑。
正因如此，他從自己走過的彎路中，總結出了教育孩子的零星灼見。
“首先是在對孩子的要求上，一定要抓大放小。”其中，“大”指的是樹立正确的價值觀，“小”則是具體到每件事應該如何去做。
比如，很多男孩子小時候都不願意做家務，但陳志文會要求孩子參與家庭勞動，培養孩子的責任意識，讓孩子習慣去做小事，告訴他“一屋不掃，何以掃天下”。
其次，陳志文覺得養孩子就像養豬一樣，粗糙些，放手讓孩子在“經曆”中成長。無論是男孩還是女孩，父母都不要過度關注，一旦過度關注，往往過度參與，讓孩子失去成長的機會。
“孩子的成長就是一個不斷摔跟頭，甚至不斷被傷害的過程，也是在這個過程中，不斷自我修複、變得強大的過程。”如果父母不能保證孩子的一生皆是坦途，那就不要阻止孩子應對複雜的情況，讓孩子在揉搓與淬煉中成長。
陳志文還提醒，“補短”往往是很多家長愛犯的錯誤，家長都不自覺地給孩子補短。其實人生的核心是“揚長，如果一個孩子最擅長的事情就是學習，做一個書呆子，從事科研又有什麼不好呢？”
人是有差異的，不可能所有孩子都是綜合能力很強的，父母要懂得挖掘孩子的長處，幫助孩子把優勢發揮到最大，而不是一味地要求孩子補短，把素質教育變成另一種層面的唯分數論。
如果說有什麼是陳志文覺得值得肯定的事，那就是他和妻子做人做事，用實際行動給孩子做了最好的榜樣，而家族裡的老人，也給了孩子最好的榜樣。
陳志文從未要求過孩子考第一。“人是有差異的，盡力就好。”陳志文反複強調，“與其雞孩子的學習，不如雞孩子的成長。”
尾聲
“爸爸在管教你的方式上也有很多不足，也讓你很不喜歡，或者不适應，但爸爸想告訴你，爸爸已經盡力，爸爸是一個合格的爸爸！”
孩子回國的第三年，陳志文在給孩子的新年寄語中這樣寫道。
做人做事，盡力就好，不強求他人，也别為難自己。這是陳志文教育孩子的懇切箴言，也是他對自己——一名父親的角色要求。
放手讓孩子經曆他們該經曆的，給孩子自由的生長空間，哪怕坎坷阻滞、風雨侵襲，也不過度保護、嬌慣放縱。
為人父母，便是山水一程，目送孩子漸行漸遠，走向自己的一片天地。