爸爸不内耗丨一位父亲的育儿血泪史，养孩子就该跟养猪一样

在育儿的问题上，陈志文一度感到自责和不安，“我曾经犯过很多错误，比如过度关注孩子、比如给孩子补短，我甚至觉得自己并不是一个合格的父亲！”

随着孩子渐渐长大，他发现这些教育中的不足，恰巧勾勒成孩子生命里那些需要翻越的山。

“其实我们所有父母之前都没做过父母，我们也是在摸索中成长、在实践中成长的。”陈志文坦言，“我觉得我们尽力了就好。”

从这个角度来讲，他又认可了自己，作为一名新手父亲的良苦用心。

陈志文深耕教育领域数十年，与这些教育领域取得的成就来说，他认为在育儿路上走了很多弯路。父亲节来临之际，腾讯育儿独家专访陈志文，从这位教育从业者的育儿经验中，看到一位父亲在养育孩子路上的付出和反思。

陈志文和儿子

01

严母与慈父

陈志文觉得，现在有很多父亲处在两个极端，一种是不大关心孩子，缺失孩子的成长，也就是“丧偶式育儿”，另一种则是过度关注下极度疼爱孩子、甚至是“娇惯”孩子。

而他自己在带孩子的时候，就有点太仔细、太在意了。“我自己检讨是一个过度关注孩子的父亲。”

孩子刚出生的时候，为了实时监控孩子的生活环境，他在摇篮的床头和床位各放置了一个温度计。然而，从床头到床尾的距离只有不到一米，根本不会有什么温度的差异，长期成为家里人的笑柄。

这短短的一米距离，映射着他无法做到随境而安。

或许是因为孩子的出生是一个意外，他感到前所未有的紧张和焦虑。“我身边很多朋友都是这样，第一个孩子照书养。到了第二胎、第三胎，这种焦虑感才会慢慢释怀。”

“让我现在重新养一个孩子的话，我坚信我会放下很多！”然而，对于陈志文来说，这样的重复却是不可及的奢望。

陈志文认为，古话中的“严父慈母”自有它的道理，“父亲不应该过度关注，而要在关键性、原则性的时候出现；母亲是一个更加日常的角色，唠叨一些也是正常的。”

陈志文的家庭表面上也是典型的严父慈母，他对孩子的基本要求很严。但是这位严父，“过于懂孩子，体谅孩子，又有点“慈父”，比较分裂。”

在他的印象里，妻子在教育孩子这件事上比自己更有分寸，更有智慧。“她该出现的时候出现，不该出现的时候就不出现。”

02

直面父子冲突

由于妻子常年在国外留学，陈志文在养育孩子的过程中付出了更多的时间和精力。同时，这也意味着父子关系出现冲突时，没有了母亲角色的缓冲。

孩子在国外读完了小学部分阶段的课程，之后便回国，完成后续的初中，高中。

陈志文没有想到的是，随着照顾孩子的任务一起到来的，还有孩子猝不及防的青春期。

单身父亲带着青春期的儿子，已经足够凑出一部灾难片的全部素材。

“我显然太重视他的心理情绪变化，形成了一种心理娇宠，这是我后来才意识到的。”陈志文常常这样自我反思，“让他失去了一些磨砺的机会。”

人的成长是一个不断摔跟头、不断受伤害，并且不断修复、变得强大的过程。然而，父亲的过度保护，很可能让孩子失去自愈和涅槃的机会。就好比鸟学会飞，家长不可能一直驮着孩子飞，孩子必须得自己学会如何飞翔。没飞好摔地上了家长可以提供营养补充，鸟巢保护，但学会如何飞是孩子自己的事情。

直到孩子成年以后，他们交流的方式才逐渐变得和谐。

“青春期前后他认为我什么都不懂，现在遇到问题他都会请教我的意见。如果他妈妈晚上加班，他会打好几个电话问妈妈需要不需要去接、有没有吃晚饭。这是我现在感到最幸福、最满意的地方。”

对此，陈志文总结道，父母对孩子最好的教育，应该是在小时候严格管理、立好规矩，注意抓大放小，而不是眉毛胡子一把抓。

等孩子到了青春期，即使父母再不情愿，也必须要放手，最好闭嘴，让孩子自己去尝试和闯荡。

这既是孩子成长的必经之路，也是父母的漫长修行。

03

从不鸡娃

“他一直上蹿下跳的”，陈志文这样形容孩子上学的经历。从幼儿园到大学，孩子应该上什么样的学校、应该如何完成学业，从来都不是他们关注的重点，也没有系统规划过，基本都是随遇而安。 

选择幼儿园和小学的标准，是离家近；临时出国读书，也是因为妈妈要出国留学。后来，孩子的中文说得颠三倒四的，于是他又把孩子接回国内读书，要守住“中国芯”。学奥数，也是孩子自己想起了临阵磨枪。 

在很多鸡娃爸妈的眼中，如此缺乏规划的教育，几乎可以说是不负责任的。

但是陈志文不这么想，“在某种程度上我不关心他的学业问题，我更关心他的成长，也可能是因为他的学业一直不错，从来没有让我们操心过。”

在陈志文看来，教会孩子为自己负责，成为一个自律的学习者，比成绩和分数更重要。

儿子从小热爱骑车

哪怕是在很多家长心中的鸡娃天花板“爬藤”，也不是他们刻意规划的结果。“我和他妈妈从来没想过，他必须上一个什么著名大学，那些都是他自己的事情。”

他们从不在学习上鸡娃，没有给孩子挑选最好的幼儿园和小学，仅有的一次择校也是孩子自己的要求与规划，他们只扮演配角。在孩子提出报课外辅导班时，还经常和孩子讨价还价，甚至拒绝，目的是希望培养孩子学习能力，而不是依靠外面的拐棍。

他们关心的事情往往在学习之外，比如良善、责任和健康。 

04

刻意揉搓淬炼

作为一名教育工作者，陈志文在长期的观察和研究中发现，成功的育儿经验往往不可复制，但失败的育儿经历却是值得反思，帮助家长避过一些坑。

正因如此，他从自己走过的弯路中，总结出了教育孩子的零星灼见。

“首先是在对孩子的要求上，一定要抓大放小。”其中，“大”指的是树立正确的价值观，“小”则是具体到每件事应该如何去做。

比如，很多男孩子小时候都不愿意做家务，但陈志文会要求孩子参与家庭劳动，培养孩子的责任意识，让孩子习惯去做小事，告诉他“一屋不扫，何以扫天下”。

其次，陈志文觉得养孩子就像养猪一样，粗糙些，放手让孩子在“经历”中成长。无论是男孩还是女孩，父母都不要过度关注，一旦过度关注，往往过度参与，让孩子失去成长的机会。

“孩子的成长就是一个不断摔跟头，甚至不断被伤害的过程，也是在这个过程中，不断自我修复、变得强大的过程。”如果父母不能保证孩子的一生皆是坦途，那就不要阻止孩子应对复杂的情况，让孩子在揉搓与淬炼中成长。

陈志文还提醒，“补短”往往是很多家长爱犯的错误，家长都不自觉地给孩子补短。其实人生的核心是“扬长，如果一个孩子最擅长的事情就是学习，做一个书呆子，从事科研又有什么不好呢？”

人是有差异的，不可能所有孩子都是综合能力很强的，父母要懂得挖掘孩子的长处，帮助孩子把优势发挥到最大，而不是一味地要求孩子补短，把素质教育变成另一种层面的唯分数论。

如果说有什么是陈志文觉得值得肯定的事，那就是他和妻子做人做事，用实际行动给孩子做了最好的榜样，而家族里的老人，也给了孩子最好的榜样。

陈志文从未要求过孩子考第一。“人是有差异的，尽力就好。”陈志文反复强调，“与其鸡孩子的学习，不如鸡孩子的成长。”

尾声

“爸爸在管教你的方式上也有很多不足，也让你很不喜欢，或者不适应，但爸爸想告诉你，爸爸已经尽力，爸爸是一个合格的爸爸！”

孩子回国的第三年，陈志文在给孩子的新年寄语中这样写道。

做人做事，尽力就好，不强求他人，也别为难自己。这是陈志文教育孩子的恳切箴言，也是他对自己——一名父亲的角色要求。

放手让孩子经历他们该经历的，给孩子自由的生长空间，哪怕坎坷阻滞、风雨侵袭，也不过度保护、娇惯放纵。

为人父母，便是山水一程，目送孩子渐行渐远，走向自己的一片天地。