猿輔導試水“學練機”：在教育硬體最難的地方用力

21世紀經濟報道記者王峰 北京報道5月30日，在猿輔導成立至今第二場新聞釋出會上，猿輔導工具業務負責人王向東描述了這樣一個場景。

有一次暑假，他帶着讀國小的孩子出國旅行，孩子的書包裡塞進了十幾本教輔和十幾本課外讀物。

“我拎了拎，差不多有10斤重，這讓孩子在一周多的旅行中的體驗特别差。”王向東說。

在這場釋出會上，猿輔導釋出了一款智能教育硬體小猿學練機——與市面上的學習機隻有一字之差，使用場景卻大不相同。“下次出遊，孩子的書包裡就可以隻裝這一台學練機。”王向東說。

智能教育硬體是目前最火熱的C端教育賽道，作為頭部教育公司，猿輔導不可能缺席，卻為什麼獨辟蹊徑，繞過了學習機這個“必争之地”，研發了一款學練機？

補上硬體這塊拼圖

猿輔導進入智能教育硬體賽道是必然的，因為這是教育行業的一塊重要拼圖。

近日，猿輔導的營運主體北京猿力教育科技有限公司更名為北京猿力科技有限公司，這意味着其業務正在多元化。一個例子是，猿力科技旗下一家軟體公司研發了面向UI設計師的AI設計工具Motiff，目前正在内測。

在猿輔導網課剝離出公司體系，非營利運作之後，猿輔導成立了新的控股公司看雲控股。這可能是目前教育起家的公司中業務最多元化的——當一衆教育公司試水直播帶貨時，看雲控股直接下場新消費，涉足了服飾、母嬰護理中心、咖啡等賽道。

但猿輔導不可能離開教育，稍顯尴尬之處是在數字出版産品斑馬之外，它缺少一個能貢獻規模化營收的教育主業。

目前，在看雲控股的教育體系内，小猿口算、小猿搜題、猿題庫等工具類産品已進入成熟期；猿程式設計、南瓜科學等素質教育産品尚待發育；飛象星球被寄予厚望，但這是一項對公業務，無法補足作為猿輔導傳統優勢、面向中國小生的C端業務的市場空間。

也就是說，猿輔導這個教育品牌需要避免“空心化”。

智能教育硬體是一個公認的廣闊市場。來自弗若斯特沙利文資料顯示，中國智能學習裝置的複合年增長率為17.1%，到2026年其總市場規模将達到1450億元。在數位産品市場中，智能教育硬體是僅有的還在快速增長的品類。

猿輔導其實也早早涉足了智能教育硬體，其曾推出了錯題列印機等産品。

但當市面上的雜牌詞典筆價格已跌破百元，列印機、詞典筆、單詞卡等垂直領域工具型硬體的門檻已經很低，缺少市場壁壘。以學習機為代表的大屏類硬體因為技術難度高、綜合能力要求高，目前還隻能是大廠競逐的市場。

教育公司作為一個整體，都是學習機市場的後來者，它們雖然具備豐富優質的資源和人工智能技術能力，卻缺少硬體研發經驗，目前已推出學習機的教育公司，普遍經過了兩年左右的研發過程。

猿輔導并未遲到。猿輔導工具業務市場負責人張蘭璞說，小猿學練機在猿輔導内部打磨了兩年。

2021年7月，初代産品 “小猿智能練習本A1” 釋出，由代工廠商負責設計外觀、采購元件、生産，猿輔導提供軟體方案。

智能練習本一直更新到了2022年款，此後，為了改進使用體驗，猿輔導改變了研發生産模式，自己負責零部件采購、外觀設計、硬體布局，隻找成熟代工廠進行組裝。産品下線後，就是5月30日釋出的小猿學練機。

推進練習數字化

一款智能教育硬體能否成功，取決于其能否滿足使用者特定場景下的需求。

小猿學練機與學習機的差別，也主要在于學習機是一款綜合性産品，覆寫的場景包括上網課、改作業、做練習、閱讀等，而小猿學練機主要用于練習。

“小猿學練機打破了過往學習機‘學歸學，練歸練’‘重點學，順便練’的産品邏輯。根據我們的分析觀察，孩子70%的學習場景其實都是練習。”張蘭璞說。

從使用體驗看，學習機主要是戳在桌面上，孩子用觸屏方式答題，小猿學練機則是平鋪在桌面上，孩子用電磁筆在上面書寫。

為什麼要讓孩子在機器上書寫？這主要是為了收集學情資料。

事實上，讓學生人手一部智能終端，在業内早已被認為是最理想的學情資料收集方式。科大訊飛推出AI學習機之前，就已經面向學校搭建人手一部智能平闆的智慧教室。

在義務教育均衡發展的考核名額中，學生人均電腦的數量是一項重要名額。随着技術的進步，一個值得關注的動向是，2022年9月27日教育部新聞釋出會上，教育部發展規劃司披露的一組資料顯示：2021年全國國小、國中每百名學生擁有數字終端數分别為14.9台、21.0台。這裡采用的不是電腦而是數字終端。

隻不過，由于采購成本過高，教育平闆進校目前難以落地。在各地的智慧教室建設中，轉而采用“點陣筆+點陣紙”、“光學筆+普通紙”等方案替代平闆。

如今，猿輔導開始面向C端使用者，在校外場景推進練習數字化。這是一個原創性探索，但也可以說是在智能教育硬體最難突破的地方用力。

為什麼說課後練習數字化是智能教育硬體最難突破的地方？因為對于中國小生，尤其是低年級國小生來說，紙筆書寫習慣極其頑固，且因為書寫速度、練字等原因，紙筆書寫被認為是最合理的。

現在，一家科技公司開始挑戰延續了千百年的書寫習慣。在科技公司的價值觀裡，創新是颠撲不破的真理，就好像紙質書閱讀走向電子閱讀，檔案列印走向無紙化辦公一樣，過程雖然緩慢但終歸要發生。

隻有讓學生在學練機上練習，才能突破猿題庫、小猿搜題等題庫類APP的瓶頸。這類APP上有海量習題，但受限于是在手機或平闆操作，使用者隻能用APP答選擇題，填空題和應用題的答案和解題過程無法輸入APP，使用者還隻能在紙上作答。

目前，市面上的題庫類APP可以将紙質教輔上的填空題、應用題等題目拍照上傳到雲端，但依然無法将學生的答案和解題過程一并上傳存儲。這也就讓學生的錯題本缺少了對照糾正的參考。

這樣，學練機實作了學生練習的全鍊路資料采集，繼而更好地通過知識圖譜技術，向使用者推送知識點解析視訊和“舉一反三”題目練習。

當然，小猿學練機雖然把練習數字化推進了一步，但仍有繼續開拓的空間，即全題型自動批改。目前小猿學練機上的大量應用題沒有實作自動批改，需要使用者對照解析手動批改。

“整個行業的NLP技術的上限還有待突破，也就是讓機器具備更好的大面積語義分析的能力。”張蘭璞告訴21世紀經濟報道。目前一些進校作業批改産品已經有所進展。

一塊用于書寫的屏

在學練機上書寫，需要一塊适配的螢幕。“任何家長都無法想象讓孩子對着平闆寫字半個小時。”張蘭璞說。

是以，小猿學練機使用了類紙墨水屏。

“墨水屏裡面的電子墨水由數百萬個微膠囊構成，在每個微膠囊裡都含有白色和黑色的電泳粒子，通電以後，白色和黑色的粒子就會向上或者向下浮動，螢幕上就會展現出白色和黑色。”王向東說。

他說，墨水屏的工作原理是實體成像，實體成像的核心是它不利用内部發光，也不會有藍光，視覺效果是以無限接近于紙質書籍。

不過，墨水屏在護眼的同時，也在分辨率上作出了犧牲，這讓小猿學練機隻能播放類似 PPT 或者黑闆闆書的簡單講解視訊，不能看網絡直播課。可以說，一塊螢幕決定了它不是學習機而是學練機。

螢幕的挑戰還展現在成本結構上。目前應用墨水屏的主要産品是電紙書閱讀器，價格一般在千元以内。小猿學練機為了讓墨水屏不隻能閱讀，還要能書寫，是以需要增加成本來解決延遲卡頓等問題。目前3899元的定價，接近于一台高端智能辦公本的價格，但已超過了中低端學習機的價格。

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